鲁教五四学制初中语文九年级上册《拟写分论点》教学设计

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四、慧眼辨珠pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、下面请同学们慧眼辨珠，辨析这两组分论点，你觉得哪有问题?说明理由。第一个吃螃蟹的人是勇士，看谁是咱班第一位勇士。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　示例：pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第一组：“最美的颜色”pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　⑴緑色是最美的颜色，因为它代表着生命;pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　⑵白色是最美的颜色，因为它象征纯洁;pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　⑶红色象征热情。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第二组：“选择放弃”：pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　人生的成功，取决于学会放弃。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、学会快乐的放弃。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、学会智慧的放弃。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、我们应该放弃不切实际的追求。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、通过以上示例的分析，总结分论点的特点。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　分论点应该根据中心论点确立。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)一篇文章分论点一般是2到4个。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)分论点的语言要精练。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)分论点的句子结构要大致一致。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(5)分论点的表述要尽量紧扣论题的关键字眼，保证每一段都扣题。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　另外还要注意pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、扣得住——分论点应从同一角度回答同一问题。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、分得开——分论点不互相交叉重叠，没有包容关系。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、排得顺——分论点先后顺序要合乎情理。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　例如：个人——集体——国家，物——人pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（设计意图：实践出真知。在掌握了论点的特点的基础上，通过两组示例，找错并析因，加以巩固。最后老师检测学生的掌握情况，做以点评，总结分论点的特点。）pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

五、慧心拾珠pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　看来提炼分论点还真有学问。到底如何根据中心论点提炼分论点呢?有的同学已经迫不及待了。好，我们继续探究。请看。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　这两组分论点在表述上有什么共同点?pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　示例：《学会宽容》pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　中心论点：生活中，我们要学会宽容。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、宽容是一种气度。 A、宽容是拉近心灵距离的绳索。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、宽容是一种智慧。 B、宽容是化解矛盾的良药。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、宽容是一种美德。 C、宽容是提升修养的秘方。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　这两组分论点都是用“什么是什么”的句式表述的。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　“是什么”：根据中心论点询问是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。pNO优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（设计意图：学生有了对分论点的了解，此处让学生根据大屏幕上的示例，找到示例在表述上的共同点，完成对并列式分论点的第一种方法的归纳，也锻炼了学生的