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人教2001课标版九年级下册第二单元《成语的正确运用》 教学设计
(1)判断三个句子中的成语运用是否恰当(2)在原句的基础上稍作改动，使成语运用正确。老师讲解归纳：
这三个句子中的成语都属于敬谦失当，“不情之请”是用来请别人帮忙的客气话，是谦词;“不吝赐教”是请人指教的客气话，是敬词;“鼎力相助”是多用于感谢别人的敬词。
幻灯片展示：
常用的敬词：蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
常用的谦词：抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、不足挂齿
第五类语意重复
使用成语是为了收到言简意赅的效果，但若不注意，就会出现成语和句中其它词语意义的重复。比如，看下面三个句子(幻灯片展示)
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在背。3、我们要多读书，一本好的作品会不知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
学生发言后，老师讲解：
“忍俊不禁、如芒在背、潜移默化”这三个成语本身并无问题，但分别和句中的“笑、好像、不知不觉”这些词语语意重复了。像这样的例子还有很多。
(人民)生灵涂炭(更加)弥足珍贵(让人)贻笑大方(好像)如数家珍(显得)相形见绌津津乐道(的谈)(突然)茅塞顿开(觉得)习以为常(许多)芸芸众生(浑身)遍体鳞伤(突然)不期而遇忍俊不禁(地笑)(心里)无动于衷(好像)如芒在背第六类形近义异
有些成语之间由于字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，其实语意用法、适用范围或感情色彩相去甚远。比如(幻灯片展示)
侃侃而谈事半功倍骇人听闻不以为意夸夸其谈事倍功半耸人听闻不以为然
学生活动：辨析每组成语的不同含义，并任选一组各说一句话。1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半：指工作费力大，收获小。
事半功倍：指做事得法，因而费力小，收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。老师选第4组，看学生的掌握情况
1、他经常上学迟到，班主任说了他多次，他都。(不以为然)2、他对别人对这个问题的看法。(不以为意)
