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B-09湘教版数学九年级下册《专题复习课——圆中的折叠》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为初中数学专题复习课，主要围绕“圆中的折叠”展开，涉及教学内容解析、学生学情分析、教学策略分析以及教学过程设计。重点介绍了圆的基本知识、折叠问题的教学意义以及学生的困难和挑战。通过小组合作、实验探究等方式，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。课程通过动手实验、模型构建等环节，引导学生探索解决折叠问题的通解通法，发展学生乐于动手、勤于实践的学习能力。同时，课程还提出了针对初中生思维拓展性和综合能力的训练方法，并鼓励学生通过小组合作和自主探究解决问题，强化了教学目标意识。最后，通过课后思考题和分层作业的布置，引导学生深度学习，提高学生探索、想象和推理能力。...

B-10北师大版数学七年级下册《综合与实践——七巧板》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－该视频为北师大版七年级数学下册综合与实践课《七巧板》的展示视频与点评视频。主要围绕七巧板展开，通过介绍七巧板的由来、发展、拼图技巧以及创新实践，强调七巧板作为学习数学知识和培养实践能力的重要工具。课程内容分为认识七巧板、探究线段角关系、拼图活动及反思过程等环节，旨在通过实践活动加深学生对平行垂直轴对称等概念的理解，并培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。课程采用问题导向的教学策略，融合信息技术辅助教学，同时注重学生的自主探索和合作交流。通过创意拼图活动，学生不仅提高了空间观念和创新意识，还体会到了数学课程的育人功能。整体上，本课程从认识七巧板出发，通过递进型问题串引导学生进行理性拼图，旨在培养学生的数学思维和问题解决能力。...

B-11北师大版数学七年级上册《综合与实践——探寻神奇的幻方》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频以北师大版七年级上册数学综合与实践课程《探寻神奇的幻方》为主题，展示了说课展示视频与点评视频。视频中详细介绍了幻方教学的多个方面，包括教学内容分析、教学目标、学生学情分析、教学策略、教学活动设计等。重点阐述了幻方本质特征的探究过程，构造幻方的基本方法，以及学生如何通过观察、猜想、类比归纳等活动，理解和应用幻方知识。视频强调了通过问题导学引导学生独立思考和合作交流的重要性，以及借助多媒体演示帮助学生感知数字规律的教学方法。点评部分则强调了探究过程的充分性、师生互动的到位性，以及项目学习在创新学习方式和转变育人方式上的作用。整体上，视频展示了如何在数学教学中有效引导学生探究和学习幻方知识。...

B-12初中数学跨学科《设计并制作一个简易风筝——扎制三角形骨架》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为初中数学跨学科项目学习展示，主题为设计并制作简易风筝的三角形骨架。内容涉及项目学习的背景、实施过程、教学目标及重点难点。主要围绕轴对称图形和等腰三角形的性质展开，通过制作风筝骨架的过程，引导学生探索轴对称性，发展几何直观和空间观念。教学重点在于扎制三角形骨架并探索等腰三角形的性质，难点在于骨架的制作与轴对称性的具体体现。视频通过展示学生的实践活动和教师的指导，体现了项目学习的动态性和实践性，旨在提升学生的综合素养。同时，强调了项目学习对于提升学生动手操作、合作探究和语言表达能力的价值。...

B-13初中数学《跨学科项目学习——制作视力表》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为第十三届初中青年数学教师课例展示活动中的项目学习展示，主题为“跨学科项目学习一制作视力表”。视频详细介绍了项目学习的背景、目的、实施过程及成果展示。内容涵盖视力表制作的理论依据、实践操作方法、技术融合应用等，包括利用数学、物理、信息技术等多学科知识解决实际问题，旨在提升学生的综合实践能力与创新意识。通过支架引导、任务驱动、小组合作等方式，学生探索视力表的制作原理、规格要求及测量原理，并成功制作出三米视力表。整个项目过程强调理论与实践相结合，注重学生自主学习与合作探究能力的培养。视频最后对项目学习的评价与反思进行了总结，强调了跨学科学习的重要性及对学生未来发展的深远影响。...

B-14人教版数学七年级下册《不等式及其解集》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为人教版数学七年级下册《不等式及其解集》的说课展示与点评，展示了长沙市长郡外国语实验中学王景老师的教学内容。王老师从教学内容分析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析以及教学实施过程五个方面展开说课。教学重点在于建立不等关系数学模型，了解不等式的概念。教学难点在于通过类比和分类讨论的思想构建知识结构。点评强调了整体性视角、结构化渗透、师生互动和信息技术手段的运用。同时，提出了后期视频制作需加强交互性，并建议在作业设计和课时目标上保持一致性。整体上，视频展示了不等式及其解集的学习路径和方法，体现了数学教学的系统性和逻辑性。...

B-15人教版数学七年级下册《9.1.1 不等式及其解集》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为第十三届初中青年数学教师课例展示活动的一部分，主要展示的是人教版数学七年级下册《9.1.1不等式及其解集》的教学说课内容。视频中通过情境引入、探索新知、合作探究、直观呈现等环节，详细讲解了不等式的定义、不等式的解及其解集的概念，并运用类比和代入法来学习不等式。同时，利用AI小度作为学习伙伴，激发学生学习兴趣，强调数形结合的数学思想。通过合作交流、课堂小结等环节，强化学生对不等式知识的理解和应用。此外，还探讨了不等式解与解集的区别与联系并通过实际操作和评价加深学生对不等式解集表达的理解。最后，通过课堂小结，总结本节课的学习重点和目标达成情况，鼓励学生用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达概念定义。视频还获得了点评老师的肯定，并提出了教学过程中的一些建议和思考。...

B-16北师大版数学八年级上册《5.3 应用二元一次方程组——鸡兔同笼》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为北师大版八年级上册数学《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》的展示视频及点评。展示了鸡兔同笼问题的解决方法，并设计了多个应用环节，包括利用二元一次方程组解决实际问题、数学文化感知等。课程中强调了方程思想与建模思想的重要性，并通过实际问题，如杭州亚运会奖牌榜和吉祥物问题，提升学生解决实际问题的能力。视频内容旨在引导学生掌握二元一次方程组的应用，提高数学建模能力，并渗透数学文化的育人价值。点评部分对课程设计、教学目的及方法给予了高度评价，认为课程内容充实、结构清晰，有效提升了学生的数学素养和解决问题的能力。...

C-02北师大版数学九年级《建立函数模型，解决现实问题》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频是一段关于初中数学《建立函数模型解决现实问题》的教学展示视频及点评。教学主题聚焦于通过建立函数模型解决实际问题涵盖教学分析、教学过程及教学反思三部分。教学重点在于引导学生经历不同情境下函数模型的建立与求解过程，培养学生运用数学知识与方法分析、解决问题的能力。教学过程包括杠杆之谜、列车进站、精准设计及产量优化等四个实际问题的讲解与建模，通过启发式教学和小组合作学习等形式，提升学生的数学素养和建模能力。点评部分强调了教师在教学中的启发式教学行为和学生的主体性体现，同时也指出了教学中可以进一步探讨的问题，如情境问题的提出方式、模型观念的培养及教学设计等。整体而言，该教学展示注重学生数学思维和建模能力的培养，体现了跨学科的教学理...

C-03北师大版数学九年级《建立函数模型，解决现实问题》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频展示的是北师大版数学九年级课程《建立函数模型，解决现实问题》的说课与点评。视频中，周明凡老师详细讲解了建立函数模型解决实际问题的教学过程，包括含氧量与海拔高度关系的探索。教学内容涵盖了函数模型构建、数据分析和模型检验等环节，旨在培养学生发现、分析、解决问题的能力及模型意识。周老师强调了数学建模过程的重要性，并介绍了教学重点与难点。此外，通过真实情境的创设，引导学生体验数学建模流程，并为高中数学建模学习奠定基础。赵桂芳老师对视频课例进行了点评，强调了研读课标、创设真实情境、践行活动以及融合信息技术的重要性，并对教学中教师主导与学生主体的平衡提出了建议。整体而言，视频展示了数学教学中培养学生核心素养的有效途径。...

C-04北师大版数学九年级《建立函数模型解决现实问题——实际问题与二次函数》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为数学教师丙厚乐关于《建立函数模型解决现实问题——实际问题与二次函数》的展示与点评。重点介绍了教学分析、教学过程、教学反思等环节。通过稻米销售实际问题，展示了如何建立函数模型解决现实问题，并利用二次函数模型进行求解。教学难点在于将实际问题抽象为二次函数模型。采用任务驱动和启发式教学法，促进学生自主探究与合作交流。最后，对解决问题的多样化策略进行了点评，强调了情景创设的针对性和解决问题的多样化策略之间的关系。教学环节包括创设情境引出问题、提出问题分析、建立模型解决问题、正向迁移巩固训练、课堂小结凝练升华及布置作业拓广探索。通过具体实例，引导学生用数学眼光观察现实世界，体验数学建模过程，发展核心素养。视频内容还强调了教师对于情景素材的育人功能及培养学生解决问题能力的重视。...

C-05北师大版数学九年级《运用一次函数解决实际问题》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－视频是关于北师大版数学九年级《运用一次函数解决实际问题》的教学展示与点评。主要围绕孙志奇老师的教学展示，介绍了针对九年级学生运用一次函数解决实际问题的课程内容从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行了详细讲解。同时，张中宇老师对课例进行了精彩点评，强调了教学目标的合理性、教学设计的精心策划以及探究式教学的实施，提出了对知识处理、程序性知识及策略性知识的处理建议，强调了真实情境和问题解决的重要性。整体上，该视频内容旨在培养学生运用一次函数解决实际问题的能力，提升数学建模素养。...

C-06华师版八年级数学下册《18.1 平行四边形的性质》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－该视频是华师版八年级数学下册《平行四边形的性质》的展示与点评，主要内容包括平行四边形的定义、性质研究路径、对称性与边角性质研究，以及教学策略分析、教学过程设计等。通过启发式探究教学方法，展示平行四边形性质的学习过程，包括定义理解、性质探究、逻辑推理和问题解决等环节。教学重点在于平行四边形的对称性与边角性质，难点在于平行四边形的研究内容及其证明。视频还强调了平行四边形与三角形知识的联系，并展示了教学过程中的学生互动与探究活动，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和空间想象能力。点评部分强调了教师在教学中的价值引领、素养导向和能力提升，提出了在自主探究中渗透一般观念的重要性，并指出了教学中的亮点与可改进之处。...

C-07人教版数学八年级下册《18.1 平行四边形(1)》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－该视频为关于人教版数学八年级下册《18.1平行四边形》的说课展示及点评视频。主要从平行四边形的概念、性质以及研究方法入手，强调平行四边形边角性质的重要性，并提出了通过观察、度量、实验、猜想、证明等过程研究平行四边形性质的方法。教学重点在于构建平行四边形的研究思路，探索并证明其边角性质。同时，视频还讨论了教学策略、教学难点以及学生的学习难点，强调了整体建构、类比研究的重要性。点评部分着重于探索与证明的落实，对教学的启发式理念、学生思维定向与开放性问题的关系进行了深入探讨，指出了平行四边形研究内容丰富性及研究方法的多样性。整体而言，该视频内容旨在引导学生通过类比学习，深入理解平行四边形的性质，培养几何直观和逻辑推理能力。...

C-08人教版八年级数学下册《平行四边形的定义及性质》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－该视频为初中青年数学教师课例展示，聚焦于八年级下册《平行四边形的定义及性质》的教学。教师从教学内容解析、教学目标设置、教学策略分析、教学过程设计四个方面详细阐述了平行四边形的教学要点。内容涵盖平行四边形的定义、性质探索、性质证明及性质应用等。教学策略强调整体性教学、探究式教学和启发式教学，注重学生逻辑思维和数学思想的培养。教学过程通过创设情境、联系实际、探究推理、学以致用等环节，引导学生从感性认识上升到理性认识，掌握平行四边形的基本性质及其应用。点评部分强调了发展学生思维的重要性，并提出了对教学内容、教学方法的进步思考与建议。...

C-09人教版八年级数学下册《平行四边形复习课（第2课时）》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频是江西省南昌市南冈学校邹静老师关于八年级数学下册《平行四边形复习课(第2课时)》的展示与点评。内容围绕平行四边形复习，分为六个方面:教学内容解析、知识结构梳理、教学重点与难点、教学过程与方法、学生活动与作业布置、教学反思与点评。邹老师通过动手操作、概念辨析等活动，帮助学生理解平行四边形及其特殊性质，并设计丰富的数学活动串联知识，旨在发展学生的数学核心素养。教学难点在于进一步理解平行四边形性质及运用解决实际问题。课程中通过几何画板演示图形变化，强调数学活动的教学意义。点评环节指出本节课亮点在于数学活动的实施，同时提出对基本折叠方法理解与拓展的建议，并强调恰当运用评价语言的重要性。...

C-11人教版七年级数学上册《诊断与改进——有理数复习（1）》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为初中青年数学教师课例展示活动中的说课内容，主题为有理数复习的第一课时。汪继清老师详细阐述了教学内容解析、教学目标确定、学生情况分析、教学策略及过程等六个方面。重点在于通过自我诊断和改进方法，教会学生学会学习，并围绕有理数章节复习展开教学。视频中提到了知识分类、错因分析、改进方法，并通过任务驱动等方式促进学生积极参与学习。同时，强调了教学目标的一致性，包括运算能力与推理能力的培养，以及通过实证教学诊断提升教学效果。视频还展示了学生在课堂上的互动与反思，以及教师在教学过程中的点评与建议。整体而言，该视频展示了有理数复习教学的全面性和实用性。...

C-12人教版七年级数学《1.2.2 数轴》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频是关于七年级数学《数轴》的说课展示与点评。陈梦轩老师详细介绍了数轴作为数学工具的重要性，其是学习数学和研究的基础也是数形结合的典型范例。教学重点在于理解并掌握数轴概念及其三要素，并强调通过启发式教学，引导学生将实际问题抽象成数学问题。林强华老师点评时指出，本课设计围绕核心问题，师生互动自然流畅，课堂氛围活跃，学生活动丰富。强调了数轴教学的自然认知过程和数形结合思想的感受。视频展示了如何通过数轴帮助学生理解和应用有理数，以及如何进行知识的迁移和应用。最后，林老师提出关注学生自学与教学干预的关系，强调教学应基于学生的认知基础和思维特点进行设计。...

C-13人教版七年级数学下册《6.1.1 算术平方根》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为第十三届初中青年数学教师课例展示活动中的教学展示，针对七年级下册《算术平方根》一课，由何楠老师进行说课与展示。视频从教材分析、学情分析、目标设置、策略分析、教学过程等方面详细介绍了课程设计。重点讲述了算术平方根的概念与求法，通过问题引入、概念呈现、符号呈现等环节，结合学生实际情况，有效引导学生理解并掌握算术平方根的相关知识。同时，视频也展示了教师在教学中注重培养学生的独立思考能力、问题解决能力以及数学抽象能力，体现了新课程标准下的数学教育理念。最后，通过反思小结与展望未来环节，鼓励学生对数学知识的深入探索和应用。视频点评部分强调了课程设计的价值、核心素养的落地以及教学反思的重要性。...

C-14七年级数学上册《1.5.1 有理数的乘方》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－该视频为一节关于七年级数学上册《有理数的乘方》的说课展示视频，由来自内蒙古呼和浩特市第四中学的刘俊乐老师授课。视频围绕有理数的乘方展开，介绍教学内容解析、教学重点难点、教学目标和教学过程。重点在于引导学生理解有理数乘方的意义、概念及运算，并培养其观察、分析问题的能力。通过创设情境、学生动手操作等方式，引导学生通过类比探究归纳过程，掌握乘方的计算方法。同时强调乘方作为一种新的运算形式，需要学生理解其特殊性和符号规律。本节课旨在培养学生体法闭“基本信营食录单充气照，...

C-16人教版九年级数学下册《28.1 锐角三角函数（1）》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为锐角三角函数的教学展示，主要讲解正弦概念及其在直角三角形中的应用。内容涵盖直角三角形的性质、相似三角形的学习背景、正弦概念的形成过程及其重要性。教学重点在于正弦概念的理解，难点在于从特殊到一般类比等思想方法的掌握。视频采用导学、自学、互学等多元化教学方法，借助多媒体辅助理解相关知识。教学过程通过问题串的形式导入，引导学生思考直角三角形边角关系，并通过探究活动强化对数学本质的理解。视频最后提出分层作业设计，突出双减目标，并包含拓展性探究作业，旨在培养学生的发散性思维和独立解决问题的能力。教学亮点包括模型建构过程展示和学生数学素养的培养。同时，视频提出关于教材内容处理和学生阅读教材的建议，强调了对模型深入理解和应用的重要性。...

C-17人教版五四制九年级数学下册《锐角三角函数——正弦》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为第十三届初中青年数学教师课例展示活动的一部分，内容聚焦于九年级数学下册锐角三角函数正弦的教学。视频由马娜老师展示，详细介绍了锐角三角函数正弦的教学设计与实施过程。重点讲解了正弦概念的理解与应用，通过文化古迹虎丘塔引入直角三角形模型，并利用特殊角度下的三角板进行探究，得出正弦定义及其重要性。视频强调了从特殊到一般的研究方法，并通过实际操作、猜想验证等环节加深学生对正弦概念的认识，同时培养学生的探究能力和数学思维能力。最后，通过点评视频，专家对教学设计和实施给予了高度评价，并强调了数学教学中探究的重要性以及对学生核心素养的培养。...

C-18人教版初中数学《13.3.1 等腰三角形（1）》说课展示视频+点评视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为初中数学《等腰三角形》说课展示，由段思奎老师授课。教学内容涵盖等腰三角形的性质探索与证明，包括轴对称图形分析、辅助线添加方法及证明过程。通过生活中的实例引入，结合学生的认知基础，阐述等腰三角形的重要性和特殊性。教学策略包括动手操作、探究合作、推理论证，旨在培养学生的空间观念、推理能力和创新意识。教学过程包括复习准备、知识回顾、探索实践、逻辑推理、运用新知解决问题等环节，通过多种方式证明等腰三角形的性质，如三线合一等，并通过课堂目标检测了解学生达标情况。教学反思强调了对学生学习的关注和引导，提出了进一步探讨的方向，如论证三线合一的难点和更高利益的学习目标。整体而言，本视频旨在通过详细讲解和实践活动，帮助学生深入理解等腰三角形的性质和应用。...

D-02人教版八上数学《12.2.2 作一个角等于已知角》说课展示视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为八年级上数学课例展示，主题是利用尺规作图制作一个角等于已知角。郭敏老师来自重庆实验外国语学校，通过引导启发、探究合作的教学方法，让学生掌握尺规作图技巧。课程内容包括尺规作图基础、全等三角形的性质及判定方法，重点在于如何通过构造全等三角形得到相等的角。视频展示了作图过程，包括复习回顾、实践操作、解决问题等环节，旨在培养学生的作图能力、几何直观及分类思想。通过一系列的实践活动，学生能够掌握尺规作图的基本技能，为后续学习全等三角形的其他判定方法奠定基础。...

D-03人教版初中数学《作一个角等于已知角》说课展示视频，2023年第十三届初中青年数学教师课例展示活动.mp4－本视频为初中数学《作一个角等于已知角》说课展示，重点围绕教学内容解析、教学重点与难点、教学策略以及教学过程展开。教学内容涉及尺规作图的新变化与要求，重点在于理解作角的做法及原理，发展几何直观和推理能力。教学难点在于作图思路的形成，通过问题链、活动支架等策略进行突破。教学过程包括数学史引入、操作体验活动、问题解决讨论等环节，旨在提升学生动手操作能力与空间想象力。视频还展示了通过构造全等三角形来实现作角等于已知角的多种方法，并通过互动方式增强学生参与感，最终实现素养发展。教学强调转化思想与类比数学思想的应用，促进学生的思维进阶发展。...