课题：一年级语文“自主识字、同步读写”课教学视频,马新明,全国第三届小学语文整体改革教学观摩研讨会课堂实录
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学科：小学语文教学视频
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TAGS： 自主识字 马
专题：全国第三届小学语文整体改革教学观摩研讨会课堂实录专辑
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课题：
一年级语文“自主识字、同步读写”课教学视频,马新明,全国第三届小学语文整体改革教学观摩研讨会课堂实录
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小学低年级“自主识字，同步读写”教学视频，宋靖，2017年全国小学作文教学课型研讨会暨小学语文整体改革第五届年会...
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自主识字同步阅读课型，崔靖，2017年全国中小学体验课程研训会暨第四届语文整体改革山东威海年会...
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自主识字《识字王国的神秘之旅》教学视频，张红，2017年全国中小学体验课程研训会暨第四届语文整体改革山东威海年会...
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小学语文自主识字《识字王国的神秘之旅》教学视频（全国小学教学模式“示范课堂”体验课程研训会 张红）...
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小学语文自主识字,同步阅读教学视频,孙自如,全国第二届小学语文整体改革教学观摩研讨会（北京怀柔）...
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11统编版小学语文三年级下册《习作单元：奇妙的想象》表达课现场展示教学视频，2023年第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动，该视频主要讲述了陈静老师与一群孩子们互动，引导孩子们发挥想象力，分享并创造奇妙故事的过程。陈老师通过让孩子们闭上眼睛聆听声音，鼓励他们用想象力去描绘不同的画面，从而展现想象的魅力。她强调想象力是一种神奇的超能力，能将我们带到任何想去的地方。此外，陈老师还提到了在故事中运用奇特想象的方法，如随感随变和倒影联想法，以此激发孩子们写作奇妙故事的兴趣。最后，视频以想象岛岛主的邀请结束，鼓励孩子们带着自己的想象故事参加想象岛故事大会。
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01统编版小学语文五年级下册《初试身手》教学视频，2023年第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动，该视频主要讲述了吕毅老师与重庆学生们的互动，介绍了大庆的风土人情和重庆的美景美食。吕老师通过提问和回答的形式，引导学生们了解大庆的别称、湿地美景、雪地温泉等特色，同时也聆听了学生们对重庆美景和美食的推荐。视频还提及了红岩精神及其代表人物，展现了重庆和大庆的精神宝藏。整体而言，该视频通过轻松的对话形式，展现了不同地区文化的魅力，促进了师生间的交流和理解。
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02统编版小学语文四年级下册习作单元《游____》教学视频，2023年第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动，该视频主要讲述了陈老师带领孩子们向来自全国各地的老师介绍家乡重庆的美景，并展示了孩子们参与的“重庆娃游重庆”实践活动成果。视频首先强调了重庆山水之城、人文之地的特色，并展示了孩子们用家乡话向老师打招呼的热情。接着，通过孩子们的介绍，展示了重庆南山一棵树观景台、长江索道、大足石刻等著名景点的美丽景色。最后，陈老师鼓励孩子们将游览家乡美景的经历写成游记，放进电子手册并分享出去，让更多人了解和欣赏重庆的美景。整个视频既展现了重庆的自然风光和人文底蕴，也体现了孩子们对家乡的热爱和自豪感。
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阅读03统编版小学语文四年级上册《习作单元：生活万花筒》表达课现场示范奖教学视频，2023年第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动，该视频主要讲述了老师在课前与学生们的亲切互动，通过询问学生对自己姓名的注意程度、对柳州的认识以及分享柳州的美食和文化特色，拉近了师生之间的距离。接着，老师引导学生们思考并分享自己生活中的有趣、印象深刻或有正能量的事情，以此引出课堂主题——生活万花筒。在视频的最后，老师强调了选择写作素材的重要性，并给出了自己的建议。整个视频内容连贯，逻辑清晰，既展现了老师的亲切和幽默，又有效地引导了学生们的思考和表达。...
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