四年级语文上册《语文园地三》优质课教学视频

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　　上课同学们好

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　　老师您好

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　　请坐同学们

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　　在第三单元的学习中

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　　我们一步步完成了自己的学习目标

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　　还记得单元开始的时候

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　　说到观察呀

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　　老师还有一个故事想跟你们分享

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　　俄国的第一位诺贝尔奖得主叫巴普诺夫

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　　他一生取得了很大的成就

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　　写了很多的著作

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　　人们问他

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　　你怎么这么厉害呀

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　　巴普洛夫沉思了一会儿

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　　回答滚呀滚呀

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　　再观察

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　　加重语气

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　　关注到感叹号

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　　再读观察观察再观察

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　　由此可见

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　　观察对我们的生活是多么的重要

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　　同学们这一单元的课文写得如此生动

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　　如此精彩

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　　离不开作者的观察

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　　接下来我们就再来回顾欣赏本单元精彩的语句

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　　一起进入到交流平台

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　　请同学们打开书本

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　　看到语文园第三交流平台

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　　请一个同学读这个语段

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　　请你来

　　02:01

　　它用前足扒土

　　02:03

　　还用茄子似的大鳄搬掉较大的土块

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　　它用强有力的后足踏地

　　02:10

　　后腿上有两排锯

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　　用它们将泥土推到后面

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　　倾斜地铺开

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　　请坐

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　　你的声音真响亮

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　　我们一起把这一个词语读一遍

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　　翘舌

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　　是的是的嗯

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　　我们要注意好

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　　那么从这段文字中你感受到了什么

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　　请你来说

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　　只有进行细致的观察才能写得准确

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　　你从哪里读出了作者的细致观察

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　　推铺一系列动词

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　　他一下子就找到了句子当中最关键的动词

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　　你真会学习

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　　请坐我们也一起把这些动词圈画出来

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　　再想想

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　　除了一系列精准的动作

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　　课文当中

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　　还有哪些地方让你感受到了作者的细致观察

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　　请你说钳子似的大鳄

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　　强有力的后足

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　　后两排锯蟋蟀是多么细小的昆虫呀

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　　作者连他后腿上的两排剧都看得清清楚楚

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　　作者的细致观察

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　　还藏在对蟋蟀微小部位的观察里

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　　同学们

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　　我们一起来美美的读一读这一段文字

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　　一边读呀

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　　一边想象西沙的动作

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　　它用前足扒土

　　04:07

　　其有前途

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　　八土还用钳子似的大鳄搬掉较大的土块

　　04:19

　　他用强有力的后足踏地

　　04:24

　　后腿上有两排锯

　　04:28

　　用它将泥土推到后面

　　04:33

　　倾斜地铺开

　　04:36

　　从你们的朗读中

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　　我好像看到了一只只活泼的勤劳的小蟋蟀

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　　那么叶圣陶爷爷爬山虎的脚又给你什么启发呢

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　　我要先请这一边的同学一起读一读这一个语段

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　　爬山虎的脚

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　　爬山虎的脚要是没触着墙

　　05:01

　　不几天就萎了

　　05:03

　　后来连痕迹也没有了

　　05:07

　　触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色

　　05:15

　　你从这一段话中得到了什么启发

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　　请你说作者不但观察细致

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　　还连续观察了一段时间

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　　我从不几天

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　　后来逐渐发现了这些词语都跟时间有关

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　　他们告诉我们

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　　观察不是一步到位

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　　而是持续一段时间

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　　这就叫连续观察

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　　你能不能通过自己的朗读

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　　把时间推移的过程读出来呢

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　　重点关注哪一个词语逐渐变

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　　我们把逐渐的语音拉长来试一试

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　　爬山虎的脚

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　　要是每一处这墙预备起来

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　　跳舞的脚要是没触地

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　　脚不几天就萎了

　　06:28

　　后来连痕迹也没有了

　　06:32

　　触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色

　　06:39

　　从你们的朗读当中

　　06:41

　　我感受到了时间的流逝

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　　这一段文字中又藏着什么观察方法呢

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　　请这边的同学一起读一读这一段文字

　　06:55

　　威胁到门口

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　　经过四溪爬草

　　07:00

　　收拾得很平坦

　　07:03

　　这就是蟋蟀的平台

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　　当四周很安静的时候

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　　蟋蟀就在这平台上弹琴

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　　你从中发现了什么观察方法

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　　请你说

　　07:24

　　细致观察的观察方法

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　　作者确实观察得很细致

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　　清你说观察不仅要用眼睛看

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　　还要用耳朵听

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　　用心想

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　　你从哪里看出来了

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　　用眼睛看

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　　那威胁了门口

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　　经过仔细耙扫

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　　收拾得很平坦

　　07:50

　　这是作者眼睛看到的

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　　耳朵听到的呢

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　　当四周很安静的时候

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　　蟋蟀就在这平台上弹琴

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　　蟋蟀的弹琴其实就是他的名字叫

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　　那么这里坐着弹跳动画自己的联想

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　　这就是心里想

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　　再想想

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　　生活中我们除了用眼睛看

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　　用耳朵听

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　　用心去想

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　　还可以调动哪些感官

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　　请最后的男生可以用鼻子闻

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　　用嘴巴长

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　　用手去触摸

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　　说的真好

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　　一下子说出了这么多方法

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　　这猪叫什么

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　　观察方法

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　　不敢观观察

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　　同学们

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　　我们跟着三位高手一起学习了细致观察

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　　连续观察

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　　多感官观察

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　　课文当中还有许多其他深刻的句子

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　　一定也引起了你的共鸣

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　　接下来请同学们拿出

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　　在这一单元当中制作的观察档案

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　　完成我们的任务单

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　　小组内分享交流自己的收获

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　　开始吧

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　　就是

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　　注意写字的姿势

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　　一尺一拳一寸

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　　你去大点动作关注过

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　　写完以后可以大胆的和你的小伙伴一起交流

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　　火车的都市之前的故事

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　　我真是一位观察者

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　　我在广场开始

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　　分差歌手

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　　他在单纯发生全面的时刻不能分区

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　　他才不上手机玩一天

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　　天天进到卖人

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　　关于人前进

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　　今天是庆祝毕业生们的甜豆浆

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　　这个是无法新年快乐

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　　农村人

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　　你要不重的一

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　　30块钱算是成龙吧

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　　晚上只用了一个最高的爱情美

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　　学生党安排

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　　天下高手的

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　　但是大学学的数学能力

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　　我们就在自然中的

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　　电影里面的日本是跟着你的全部时间

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　　叶子长大就变成龙蛋没了

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　　一天只睡四在墙上的闹

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　　停下来

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　　哪一位同学来跟我们分享你的收获

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　　你来试一试

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　　我觉得叶圣陶爷爷真是一位观察高手

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　　他在观察爬山虎的叶子时

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　　用到词句

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　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的天

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　　叶子长大就变成嫩绿的叶尖

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　　一顺儿朝下

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　　在墙上铺得那么均匀

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　　一阵风拂过

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　　一墙的叶子就漾起波纹

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　　好看得很

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　　表达真实

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　　准确生动

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　　从它的颜色不几天刚找出这些内容

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　　我感受到他联系细致的观察

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　　关于联系细致的观察

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　　我的发现有要抓住事物的特点

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　　抓住事物的变化

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　　你不仅朗读的声音特别好听

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　　而且很会从文章里面寻找方法

　　16:01

　　这一块奖牌一定要送给你

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　　你也来试一试

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　　我觉得苏轼真是一位观察高手

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　　他在观察庐山时

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　　从正面侧面远近高低来进行观察

　　16:30

　　写出了庐山各种不同的样子

　　16:33

　　表达真是准确生动

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　　从中我学习到了观察时

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　　我们可以从不同角度来进行观察

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　　后还可以写自己的感受和想法

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　　这些内容我感受到他连续细致的观察

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　　关于连续细致观察

　　16:50

　　我的发现有可以从不同角度来观察

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　　请坐

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　　你细心地发现了诗人曾在古诗当中的观察秘诀

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　　吃一朵小花送给你

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　　哦你也来试一试

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　　我我觉得法布尔真是一位观察高手

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　　他在观察蟋蟀的住宅时

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　　用到词句

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　　打扫收拾弹琴

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　　表达真是准确生动

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　　从今天做一点

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　　明天做一点儿

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　　即使在冬天

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　　只要天气温和

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　　还能看见蟋蟀在建造住宅

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　　书名的作者从秋天一直到一直观察到冬天

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　　这些内容我感受到他连续细致的观察

　　17:55

　　关于连续细致观察

　　17:57

　　我的发现有只有进行连续细致观察

　　18:01

　　才能写得更准确

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　　从你的这些句子当中

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　　我也感受到了法布尔不论是寒冬酷暑

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　　都在进行认真的观察

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　　你很会找词句

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　　很会提炼方法

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　　你知道

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　　还有一位小伙伴呀

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　　十分的好学

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　　十分的渴望成为一位观察高手

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　　他给我们带来了自己的观察收获

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　　我们一起来欣赏

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　　大家好

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　　我是金枪小学1905班的玉星辰

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　　今天我们来观察一下绿豆发芽的过程

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　　首先我们挑选好合适的绿豆

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　　今天

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　　然后我们把挑好的绿豆放进碗里

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　　用水浸泡半个小时

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　　现在我们的绿豆已经清洗好了

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　　我们把它过滤一下

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　　倒到容器里面

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　　现在我们把绿豆铺均匀的铺在缝隙里面

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　　然后我们把湿润的物理网铺在绿豆上面

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　　置于它们发芽

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　　现在容器上面撒上一些水

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　　就等我们明天再来翻炒吧

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　　观察运动的第二天

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　　绿豆们一个个吸饱了水

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　　像一个个小胖子

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　　有的还撑开了外衣

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　　长出了小尾巴

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　　欢迎绿豆的第四天

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　　绿豆基本上已经脱下了一半的外衣

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　　小尾巴也长长了大概2cm左右

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　　观赏日落的第五天

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　　绿豆们一个个都脱去了外衣

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　　长出了嫩芽

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　　像一个个好奇的脑袋

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　　打量着这美丽的世界

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　　每一根大约有67cm左右

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　　这位同学能用视频的方式

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　　把自己的观察所得记录下来

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　　实在是太用心了

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　　老师老师

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　　我也想说啊

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　　你说

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　　欢迎你上前来展示你的观察记录

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　　我们班蔡志瑞同学在种绿豆时写了自己的感受

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　　还画了图

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　　这种图文结合的方法

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　　他用图文结合的方法写出绿豆的的样子

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　　我本来看他的这一张图文结合的观察记录

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　　多么的详尽呀

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　　这样的方式既直观又生动

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　　值得我们每一个同学学习

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　　感谢你的分享哦

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　　你也来上台说说

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　　我喜欢画画

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　　所以我用思维导图画出了我观察盆栽草莓

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　　从草莓苗到草莓结果的全部过程

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　　我用思维导图的好处是可既清晰又全面

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　　能把我记录的观察的每一点都记录下来

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　　思维导图的方式多么有趣呀

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　　并且它们还能够自己总结出思维导图的好处

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　　对画画感兴趣的同学不妨也试试这种方法

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　　你也来说说

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　　我观察了胖大海泡发的过程

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　　我把我用了图文结合的方式做了观察记录

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　　我观察了胖大海泡发前泡发时泡发后的样子

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　　我发现胖大海泡发

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　　然后就像一只漂亮的水母

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　　我觉得一个人能对一个事物做细致观察

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　　他一定对这个事物有喜爱之情

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　　所以记录时把自己感受到的

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　　心里想的都记录了下来

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　　写的可详细了

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　　有机会的话一定要给老师来看一看

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　　你的观察记录好吗

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　　请坐

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　　通过同学们刚刚的分享

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　　我发现每一个同学都用不同的方式

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　　观察了不同的事物

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　　并且呀最难能可贵的是

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　　都能够用上我们课文当中学到的观察方法

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　　你们个个都是跟着高手学观察的能手

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　　说到观察呀

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　　我们的祖先还特别关注动物

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　　他们根据动物生活的不同地点

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　　他们家的不同形状等等来给动物的家命名

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　　接下来我们就进入到此句段

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　　运用第一个部分

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　　动物的家

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　　在这一单元的学习当中

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　　我们已经知道了蟋蟀的住宅

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　　燕子的家教电子锅

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　　你还知道哪些动物的家呢

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　　看看选择一张你最熟悉的图片介绍他的家

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　　请你说鱼的家叫鱼塘嗯

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　　请你说马拉加油

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　　马厩马棚马圈看看啊

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　　都说对了

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　　这里我们一定要注意马厩呀

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　　它是约定俗成的

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　　就只能跟马进行搭配

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　　请你说鸟的家有鸟巢鸟窝哦

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　　鸟的家既叫鸟巢

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　　又叫鸟窝

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　　第三排的这位女生

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　　最边上的另一个女生

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　　狗的家有狗窝哦

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　　狗的家叫狗窝

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　　还有你想介绍的吗

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　　请你来鼠的加油

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　　鼠洞鼠窝

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　　鼠的家有鼠洞

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　　鼠窝

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　　还有数学

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　　我们有一个成语叫鼠穴寻羊

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　　它是比喻没有功效的做法

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　　扎两个辫子的小姑娘

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　　猪的家可以叫猪窝

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　　也可以叫猪圈嗯

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　　请坐

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　　请你说老虎的家可以叫虎穴

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　　也可叫古洞哦

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　　虎穴虎洞

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　　我们还经常说到一句话

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　　不入虎穴焉得虎子

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　　我们刚刚一起观赏了这么多动物的家

　　27:40

　　现在你能把它们安全送回吗

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　　请最后的这位男孩

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　　其他同学拿出自己的任务单

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　　在任务单上完成连线

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　　先点到自己

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　　我觉得这位同学呀非常的细心

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　　他连完以后还认真地检查了一下

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　　那么我们来看看它连对了没有

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　　狗窝鼠窝

　　28:55

　　鼠洞鼠穴

　　28:58

　　猪的家是猪圈

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　　马的家

　　29:01

　　猪圈猪叫啊

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　　马圈马厩

　　29:13

　　虎的家是虎洞虎穴

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　　你连对了吗

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　　那么我还想请一位同学来带我们一起读一读

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　　巩固这一部分知识

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　　请一位声音响亮的同学嗯

　　29:34

　　第三个女生

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　　狗窝狗窝鼠鼠

　　29:43

　　我鼠洞鼠洞

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　　数学数学

　　29:49

　　鸟窝鸟窝

　　29:52

　　鸟巢

　　29:53

　　鸟巢猪圈猪圈

　　29:57

　　马骏马骏马季

　　30:00

　　马上就好

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　　我们再把这个词语读一读

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　　注意它的读音

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　　就马厩马厩

　　30:10

　　肖老师继续吧

　　30:31

　　小老师和同学们都配合得非常好

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　　刚刚同学们读的时候呀

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　　我就在思考

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　　鸟的家有两种说法

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　　鸟窝鸟巢

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　　马的家

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　　牛的家

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　　虎的家也有不同的说法

　　30:50

　　那么同一种动物的家

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　　他的住所有不同的表达

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　　这就叫书面

　　31:02

　　这叫什么

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　　这就叫多样表达

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　　那么鸟窝鸟巢这不同的表达之间有什么区别吗

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　　请你说鸟窝是口语

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　　鸟巢是书面语

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　　你说的呀正是老师想要告诉大家的

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　　那么书面语和口语之间究竟有什么不同呢

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　　我们赶快来看一看吧

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　　又到了积木知识百科的时间了

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　　今天我们来看看现代汉语口语和书面语的关系

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　　口语和书面语是现代汉语的两种不同形式

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　　书面语是写出来的语言

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　　口语是说出来的语言

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　　书面语的物质载体是文字

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　　口语的物质载体是语音

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　　口语的特点是亲切自然

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　　句子简短长有省略

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　　书面语的特点是用词精神结构谨言

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　　逻辑性强

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　　今天就讲到这里了

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　　下次见

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　　同学们

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　　我们在表达同一个意思的时候呀

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　　要选择不同的词语

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　　要根据语境来选词表达

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　　接下来老师要以游戏的形式考考你们

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　　男女生pk

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　　选出动物们正确的家

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　　谁来做

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　　男生代表经历

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　　女生代表带发箍的女生

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　　Ready go

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　　耶恭喜男生获得胜利

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　　十分的奖励属于你们

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　　究竟是一些什么题难倒了

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　　我们来看看啊

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　　你们的作答结果

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　　哦男生答错了一个

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　　女生也答错了一个

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　　我们来看看啊

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　　你好

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　　大家是鸟窝

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　　我猪大家是猪圈

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　　骂骂就骂

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　　卷骂龙狗窝

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　　狗洞是狗进出的通道

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　　我想女生肯定不服输

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　　那么我们继续来闯关

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　　看看谁掌握了动物之家名称多

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　　嗯请那一位白白的女生

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　　龙

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　　龙潭虎穴

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　　声音还不够自信

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　　狡兔三窟

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　　千里之堤毁于蚁穴

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　　不入虎穴焉得虎子

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　　请坐

　　35:50

　　你全部都答出来了

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　　我们也来一起读一读

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　　没有难倒你们吧

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　　其他同学心里面都想出了答案

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　　对不对

　　36:00

　　好来试一试

　　36:02

　　龙潭虎穴

　　36:03

　　龙潭虎穴

　　36:06

　　狡兔三窟

　　36:08

　　千里之堤毁于蚁穴

　　36:12

　　不入虎穴焉得虎子

　　36:16

　　同学们

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　　不同的动物有不同的外形特点

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　　有不同的生活习性

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　　所以呀他们的家也各不一样

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　　一方面这是由动物本身的特点决定的

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　　另一方面呢也是人们约定俗成的语言习惯

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　　我们在进行表达的时候呀

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　　一定要准确的用词

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　　否则就会闹出笑话

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　　产生歧义

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　　在这一节课的学习当中

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　　我们共同分享了自己的阅读收获

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　　了解了动物的家

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　　还知道了

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　　只有做到细致观察

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　　连续观察

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　　多感官观察才能多样表达

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　　准确表达

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　　希望同学们都能够做生活中的有心人

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　　处处留心去观察

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　　去发现生活当中的更多奥秘

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　　其实呀千百年来

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　　我们的祖先还根据自己长年累月的观察

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　　发现了不少关于季节气象的秘密

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　　请同学们课后认真观看

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　　老师精心制作的知识胶囊

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　　并且动手去搜集气象谚语

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　　今天又是收获满满的一节课

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　　好今天的课就上到这里

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　　起立