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课题：语文版二年级上册《沙柳斗沙怪》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-常德市
年份：|2018|
版本：|部编|语文版|
学科：小学语文教学视频
年级：|二年级|
赛事：
TAGS：沙柳斗沙怪 PPT
专题：
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课题：语文版二年级上册《沙柳斗沙怪》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-常德市
17.《沙柳斗沙怪》第二课时教学设计
【教学目标】
1、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读，了解沙柳是如何战胜沙怪的。
3、学习沙柳不怕困难，在逆境中生存的顽强精神。 4、强化学生的环保意识。【教学重点】
1、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读，了解沙柳是如何战胜沙怪的。

【教学难点】
1、学习沙柳不怕困难，在逆境中生存的顽强精神。 2、强化学生的环保意识。
【教学课时】第二课时
【教学过程】一、猜谜语导入
1、师：同学们，老师给大家猜个谜语好不好？知道答案的小朋友千万不要偷偷说出来
哦。在遥远的西北方，有一只怪物。它可厉害了，能发出呼呼的吼叫声，还能卷起漫天的黄沙，把大片大片的土地变成沙漠。大家一起说，是谁啊？（生：沙怪。）
师：虽然沙怪这么厉害，但沙柳一点儿也不怕它。今天，我们继续学习17课，沙柳斗沙怪。请小朋友伸出右手，跟着老师一起书写课题。
师板书课题，生书空。  2、师：什么是“斗”？（生：指双方打起来。）
师：谁能读出沙柳和沙怪斗起来的味道？指名读课题，师点评。生齐读课题。
二、分析沙柳和沙怪做斗争的过程
1、师：战斗开始了，那沙柳和沙怪是怎么斗争的呢？大家想不想知道？
请大家打开书本55页，自由地朗读一遍课文。不过呢得带着问题读课文，我们才能进步。想一想：沙怪向沙柳一共发起了几次进攻？  生自由读。
问：沙怪发起了几次进攻？指名反馈——2次指名反馈第一次进攻时沙怪的表现。
（引出句子“沙怪发现了沙柳，狞笑着扑过来，问：‘你是谁？知道我的厉害吗？’说着一挥手就扬起一大片沙尘，埋住了沙柳。” ）问：什么是狞笑？——坏人的笑。师示范狞笑的表情说：“你是谁，知道我的厉害吗？”指名读“你是谁，知道我的厉害吗？”
沙怪除了说这句话，还有什么攻击的行为呢？你能找出来吗？学生自找动词“扑、挥、扬、埋”，请学生一边读句子，一边示范表演。生集体表演句子，突出动作。
大家表演的时候，动作幅度都很夸张，能够感受到沙怪对沙柳的攻击怎么样？——猛！师出示沙怪的贴画。
2、沙柳害怕了吗？它有什么反应呢？
指名反馈（引出原句“沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多根须·····又钻出了沙面。” ）
出示根须图片，瞧，这就是沙柳的根须。你知道它有什么作用吗？（生回答作用：抓住流沙、吸收水分。）流沙是什么？（生自由答）师拿出沙盘道具，演示流沙。
请学生上台亲手试验小手抓流沙，感受“千万只小手牢牢地抓住流沙”，明白沙子不会被风吹走的道理。
师解读“吸管”，让学生明白根须有吸收水分的作用，使沙柳迅速生长，钻出地面。师出示沙柳的贴画，板书：抓吸。我们再来读一读它的作用，朗读训练。
3、这句话运用了什么修辞手法？——比喻把（）比喻成（）和（），把一个事物比喻成两个事物。问：ppt：你能用“像···又像···”这样的方式说一句完整的话吗？生进行造句训练。
4、师：第一次进攻，沙怪发现这招不灵，于是又发起了第二次进攻。老师又要给大家出出难题了，看看大家在没有老师的帮助下，你能不能出色地完成下面的小任务，你们敢接受挑战吗？完成任务：
PPT：沙怪第二次是怎么进攻的？沙柳又如何坚守？大家找一找，画出来。注意：沙怪用___ ，沙柳用~~~~~。（学生自学1分半钟时间）
指名读出沙怪第二次进攻的原句。
问：沙怪的第二次进攻和第一次进攻有什么不一样的地方吗？指出“猛攻”，你从哪些地方看出它猛攻了？（生答：狂风大作、飞沙走石、天昏地暗。）问：什么是“狂风大作、飞沙走石、天昏地暗”？生自由描述，师图片辅助理解。生朗读，读出沙怪的猛。
是啊，沙怪的进攻一次比一次——凶猛
那沙柳呢？这一次它退缩了吗？它是怎样做的？指生读：沙柳将根深深地扎········顽强地挺住了。在沙柳的抵抗过程中，它也用了一系列的动作来与沙怪做着搏斗，你能找出这些动词来吗?——扎、裹。
“扎”可以换作“伸”吗？为什么？（生自由答）




               师板书：扎   裹
生反馈动词，并一边读，一边进行动作表演。
5、结果如何？句子：沙怪无可奈何，只好灰溜溜地走了。问：什么叫“无可奈何”？生自由答。请你读出无可奈何的语气。生朗读练习。沙柳获胜了，同学们，你们开心吗？
师展示沙柳绿化沙漠的成效图，让学生生动地了解沙柳在沙漠中绿树成荫的面貌。解说：自我国开始大面积地种植沙柳防御风沙以来，我国的土地沙漠化现象已经得到了良好的改善，很多沙漠地带现在是一片绿色呢！这都是谁的功劳呀？所以，你想对沙柳说什么呢？
（生向沙柳表达感谢）
除了感谢，我们还得向沙柳学习什么呢？生自由答，师总结板书——沙柳：勇敢  顽强
三、情感拓展，倡导学生爱护树木，注重环保。 1.师出示白刺、胡杨树在沙漠中规模种植的图片解说：其实像沙柳这样勇敢、顽强的沙漠树种还有很多，这是白刺、这是胡杨树······它们都像战士一样顽强地抵挡了风沙的侵袭，保护了人类的家园。在我们身边的这些树儿们，其实同样地在默默地保护着我们。
2.师出示日常生活中一系列树种的图片。贴近学生生活，理解更加透彻。
解说：炎热的夏天里，是它们为我们提供阴凉；汽车排放的尾气、工厂释放的烟尘，是它们净化了空气。它们还装点、美化了我们的环境呢！还有大家活动课、体育课上最喜欢玩的场所小树林，因为有了这一片绿荫，我们的校园才显得更加美丽了，对吗？
师小结：别看这些树儿小，它们的作用可大着呢！所以我们要如何对待它们呀？生：多种树、爱护树木···
师：那希望你们能够说到做到哦，下课！
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