课题：部编外研版八年级英语上册Module6 Animals in danger.U3 Language in use获奖课教学视频+PPT课件+教案，获奖课教学视频+PPT课件+教案，天津市
年份：|2018|
版本：|部编|人教版|外研社|
学科：初中英语教学视频
年级：|八年级|
赛事：
TAGS： 八年级英语 PPT 外研版八年级英语
专题：
本课观看地址：http://wwwyzksp.com/yingyu/czyy/139048.html
课题：部编外研版八年级英语上册Module6 Animals in danger.U3 Language in use获奖课教学视频+PPT课件+教案，获奖课教学视频+PPT课件+教案，天津市
外研社八年级上册 M6 Animals in danger U3 Language in use 教学设计 1教材分析 本模块以“保护濒危动物”为话题，结合保护动物公益广告，激发学生对濒危动物的了解和对保护动物重要性的感知。Unit 1和Unit 2已经学习了to do的基本用法，Unit 3主要是帮助学生们梳理和巩固本模块前两个单元所学知识，包括to do在句中的五种成分，并能够灵活运用to do谈论和保护动物有关的话题，读懂有关保护动物的文章，最终实现写作输出。情感上培养学生对保护动物的认识，以及对没有买卖就没有杀害的理解。 2 学情分析 学生通过本模块的学习，已经掌握了to do的基本用法。本模块的“保护濒危动物”话题易于激发学生的学习兴趣，这是学生很熟悉也是比较有话可说的话题。八年级上学期的学生，好奇心强，思维活跃，善于表现自我，有一定的分析问题和解决问题的能力，但由于“均衡教育”政策影响，学生水平参差不齐，听说读写基础较为薄弱，因此教学设计应遵循低起点，多层次的原则，教师采用灵活多样的教学手法，使各个层次的学生参与进来，激发他们的求知欲，满足不同学生的学习需求。 3 教学目标 （1）知识与技能 通过电子白板的投篮活动，巩固重点单词government，produce，situation，develop。 会用to do造句并能够判断to do在句中的成分，并能在tigers in danger的阅读语段中灵活运用to do。 通过建立wildlife club的任务布置，提高听力技能；通过阅读Around the world语段，会从中总结写作 思路。 通过写作技巧的渗透，引导每组学生运用本模块所学词汇和句型完成一张保护动物的海报，并制定口 号。 （2）过程与方法 通过bottom-up（自下而上） 的教学策略，学生以小组活动的方式，按照“词汇-句子-语段”的学习 2 顺序来梳理和总结模块所学内容，并学会归纳与总结。 通过communicative approach（交际法），学生在师生讨论和生生讨论的过程中进行语言互动和情景交 际。 （3）情感态度与价值观 通过小组合作，培养学生的合作能力。培养学生保护濒危动物的感知，以及对没有买卖就没有杀害的理解。 4 重点难点 （1） 重点： Grammar：to do的用法和位置 Reading：阅读技能的训练，会归纳写作思路 Listening：听力技能的训练 Writing：小组合作写一篇关于wildlife的作文。 （2） 难点：运用模块所学语法进行书面表达输出。 5 教学过程 活动一 导入lead-in 教学 环节 活动目标 教学内容 活动设计 白板页面 1 导入 新课 1min 吸引学生注意 力，激发兴趣， 导入本课课题 展示一张保护动物的公益广告，让学生说出图片涵义 使用电子白板遮挡功能，以提问形式引入课 题内容 2 学习 目标 3min 让学生了解学习 目标，为开展后 面练习做准备 教师为学生介 绍教学目标 使用电子白板 掷飞镖区分重要性 3 活动二 单词和语法 Vocabulary and grammar 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 白板页面 1 复习单词 4min 让学生复习 本模块重要 词语 根据线索，和 小组成员讨论 出单词，请同 学上来完成活 动 通过投篮游戏，复 习government，produce，situation， develop 2 用to do 造句 4min 让学生运用 所学单词和 to do造句 根据图片和提 示词，讨论并 用to do造句 通过电子白板翻牌 游戏，每组运用图 片上的动物和反面 的词语，并连接to do造句 3 to do成 分匹配 4min 让学生学会 判断to do在 句中的成分 判断五个句子 中to do的成 分 运用电子白板匹配 功能，判断to do在 句子中的成分 4 Acitivity6用所给动词正确形式填空 6min 学会运用动词的正确形式填空，并能在文中判断to do所做成 分 完成Activity 6，用所给动词的正确形式填 空，并判断每 个to do的句 子成分，分析重点句，并回答问题
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01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频《Subway hero》主要讲述了老师在课堂上通过猜测游戏和故事阅读的方式教授学生英语知识。首先，老师引导学生通过想象猜测物品，锻炼他们的思维能力和英语词汇量。接着，老师通过讲述一个发生在火车站的故事，教授学生相关的英语单词和短语，如“platform”、“rail”等，并引导学生猜测故事中可能发生的事情，如有人被推下站台或发生意外等。通过这种方式，学生不仅能够学到英语知识，还能提高阅读理解和想象力。
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02初中英语名师展示《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该课例《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》视频主要讲述了老师引导学生阅读一本书籍的过程。老师首先介绍了封面上的图片，并询问学生书名和其中角色的名字。接着，老师让学生翻到第一章并阅读，随后询问与章节内容相关的问题，如星星居住的地方、故事发生的地点等。通过提问和回答，老师引导学生理解故事情节和背景。整个视频体现了老师引导学生阅读、思考和回答问题的过程，有助于学生更好地理解和记忆书中内容。
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03初中英语名师展示《Travel Journal》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯，并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中，Shawn还通过选择题的形式与学生们互动，帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课，学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法，还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。
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04现场课01-03课后评课、互动，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了祝志颖老师对盛老师一堂课的点评。祝老师高度赞扬了盛老师的教学设计和技艺，认为课堂内容精心、精湛且精彩。他特别欣赏盛老师将文字、文法、文章和文化融入阅读教学，以及通过巧妙的活动设计激发学生的好奇心和思考。祝老师还询问了盛老师在文本解读时的主要考虑点，并探讨了学生在阅读过程中可能遇到的难点。整个点评内容充实，既肯定了盛老师的优点，又提出了值得深入探讨的问题。
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01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频《Subway hero》主要讲述了老师在课堂上通过猜测游戏和故事阅读的方式教授学生英语知识。首先，老师引导学生通过想象猜测物品，锻炼他们的思维能力和英语词汇量。接着，老师通过讲述一个发生在火车站的故事，教授学生相关的英语单词和短语，如“platform”、“rail”等，并引导学生猜测故事中可能发生的事情，如有人被推下站台或发生意外等。通过这种方式，学生不仅能够学到英语知识，还能提高阅读理解和想象力。
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03初中英语名师展示《Travel Journal》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯，并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中，Shawn还通过选择题的形式与学生们互动，帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课，学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法，还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。
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04现场课01-03课后评课、互动，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了祝志颖老师对盛老师一堂课的点评。祝老师高度赞扬了盛老师的教学设计和技艺，认为课堂内容精心、精湛且精彩。他特别欣赏盛老师将文字、文法、文章和文化融入阅读教学，以及通过巧妙的活动设计激发学生的好奇心和思考。祝老师还询问了盛老师在文本解读时的主要考虑点，并探讨了学生在阅读过程中可能遇到的难点。整个点评内容充实，既肯定了盛老师的优点，又提出了值得深入探讨的问题。
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05初中英语名师展示《We are trying to save the animals》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《We are trying to save the animals》教学视频主要讲述了英语老师在课堂上与学生进行互动，以探讨关于动物的话题。老师首先询问了学生们对于动物的看法，并通过图片展示了一些动物，引导学生们进行讨论。学生们积极发言，分享了自己对于动物的喜爱和认识。老师还通过提问和引导学生们表达自己的想法，帮助学生们提高口语表达能力。整个课堂氛围轻松愉悦，学生们在互动中不仅学到了知识，也锻炼了语言交流能力。
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06初中英语名师展示《Makes one b better person》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Makes one b better person》教学视频主要讲述了视频博主亮亮通过分享自己的视频内容，介绍了自己在旅行中的经历和生活方式。亮亮在视频中展示了多种技能，如跑步、游泳、拍照等，并特别强调了拍照对自己带来的快乐和启发。他认为拍照能够记录下不同文化背景下的人们的生活，让自己更加了解世界。同时，亮亮也提到了学习能让自己变得更好，暗示了学习对于个人成长的重要性。整个视频传递出积极向上的生活态度和对世界的热爱。
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07现场课05-06课后评课、互动，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了课堂教学活动设计的重要性及其对学生影响的深刻认识。视频强调了课堂活动应基于学生体验，引导学生反思，并关注不同水平学生的需求。同时，教师的作用在于帮助学生课后有效运用所学，且学生的精彩表现是评价课堂效果的关键。视频还提及了师生互动和学生分享时间的重要性，以及教师在文本处理和作业设计中的技巧。通过具体案例，视频展示了这些理念和技巧在实际教学中的应用，为教育工作者提供了有益的启示和指导。
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08初中英语名师展示《Let's have fun reading today》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Let's have fun reading today》教学视频主要讲述了在一次特殊的英语课上，老师通过一组数字来介绍自己，并引导学生猜测数字背后的含义。学生们积极参与，通过互动猜对了老师的一些信息，如教学年限和年龄等。视频还讨论了拥有手机的好处，学生们认为手机提供了便利，有助于学习。同时，也有学生认为手机的好坏难以一概而论，虽然它有诸多优点，但也可能带来负面影响。视频通过互动和讨论的方式，展示了英语课堂的趣味性和教育性。
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09初中英语名师展示《The death of a government clerk》教学视频，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《The death of a government clerk》视频主要讲述了Jimmy Kudo作为一名高中生侦探，虽然身体被变小，但依旧擅长逻辑思考、推理和搜集线索，通过科技发明帮助解决案件。视频中提到了一个发生在1880年俄罗斯的案件，Jimmy Kudo和他的朋友一起努力解决这个案子，逐步收集信息，最终揭示真相。视频内容强调了逻辑思考和证据收集在解决案件中的重要性，并展示了Jimmy Kudo的聪明才智和敏锐的观察力。
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10现场课08-09课后评课、互动，第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了两位老师对一堂课的评价和反思。首先，老师对课堂内容进行了总结，认为课堂体现了新课标提出的学科素养，并通过建立文本与读者之间的联系，引导学生深入理解和思考。接着，老师强调了连接词在文本中的重要性，并称赞了老师通过不同情境让学生感悟和运用连接词的教学方法。此外，老师还提到了文本与现实世界的联系，通过活动设计整合语言知识和学习策略，提升学生的语言能力和思维能力。最后，老师对自身的状态和准备情况进行了反思，并表达了对周特的感谢。
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