S4.小学数学课例_三下_《认识面积》课堂教学展示课教学视频(第十一届东兴杯).mp4，该视频主要讲述了教师在课前准备与课堂导入环节的活动。教师首先与学生们进行互动，表达对学生的喜爱，并展示一幅用身边物品创作的大印画，激发学生兴趣。接着，教师引导学生发现身边的物品可以作为创作工具，并提问关于面积的问题，引出本节课的主题——认识面积。在导入环节，教师展示了学生对面积的不同理解，并通过活动让学生找一找、摸一摸身边物体的面，感受面的存在和特性。最后，教师提到曲面这一新概念，并举例让学生理解。整个视频内容连贯，结构清晰，有助于学生对面积有初步的认识。

　　Y三年级数学《三角形的认识》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4，该视频主要讲述了老师引导学生观察生活中物体所含的图形，并以三角形为例进行深入探讨。老师首先让学生指出物体中的三角形，然后逐步引导学生发现三角形和其他四边形的特征。学生提出可以从边数、角数以及三角形的分类等方面进行研究。在画三角形的过程中，学生进一步理解了三角形的定义和特征，包括由三条线段围成、封闭图形以及相邻线段端点相连等。最后，老师总结了三角形的共同特征，帮助学生形成对三角形的完整认识。

　　Y人教三下第六单元《认识年月日》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4，该视频主要讲述了关于“世界读书日”的引入以及年月日知识的探讨。老师通过提问激发学生兴趣，引导学生分享每日阅读打卡手册的设计，并借此机会让学生自主回顾设计过程。随后，老师组织小组活动，让学生通过观察手册和设计方案，自主梳理年月日之间的关系，并鼓励学生上台分享自己的发现。在分享过程中，学生们展示了对年月日知识的了解，包括大月小月天数、平年闰年天数等，并分享了一些记忆方法。老师对学生的分享给予肯定，并引导学生思考更简单的记忆方法。

　　Y小学数学《平均数》公开课课堂教学展示视频(第十一届东兴杯).mp4，该视频主要讲述了在统计学生体重数据时，如何选取合适的数值来代表整体水平的问题。首先，老师引导学生观察数据，发现个别学生的体重并不能代表整体。接着，通过讨论和演示，学生了解到平均数可以作为一个合适的代表值。随后，老师进一步探讨了当数据发生变化时，平均数也会相应改变，因此需要重新计算。最后，老师布置了任务，要求学生在理解平均数概念的基础上，应用所学知识解决实际问题。整个视频内容紧凑，逻辑清晰，有助于学生深入理解平均数在统计中的应用。