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部编北师大版一年级数学下册《20以内数的退位减法(练习一)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,宁夏

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时长:42:46

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部编北师大版一年级数学下册《20以内数的退位减法(练习一)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,宁夏
课题:部编北师大版一年级数学下册《20以内数的退位减法(练习一)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,宁夏
年份:|2018|
版本:|部编|北师大版|
学科:小学数学教学视频
年级:|一年级|
赛事:
TAGS: 20以内数的退位减法 退位减法 练习一  PPT
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/shuxue/xs/137844.html
课题:部编北师大版一年级数学下册《20以内数的退位减法(练习一)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,宁夏
北师大版一年级数学下册第一单元P15-16  《练习一》   ——20以内数的退位减法  [教学内容]  北师大版一年级数学下册P15-16练习一 [教学目标]  1、能比较熟练的计算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。  2、会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。  3、培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心,体会数学与生活的联系和数学的应用价值,激发学习数学的兴趣。  [学习目标]  1、能比较熟练地口算20以内的退位减法,并养成良好的计算习惯。  2、会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。  3、培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心,体会数学与生活的联系和数学的应用价值,激发学习数学的兴趣。  [教学重点]  巩固20以内数的加减法,并达到计算正确熟练。 [教学难点]  从具体的情境中提取数学信息,提出数学问题并进行解答。  [教学准备]  多媒体课件、学习单、贴图。 [教学过程] 一、知识回顾  1、师:同学们,第一单元我们已经学完了,现在,请同学们回忆一下,第一单元我们都学了哪些知识?  预设回答:①20以内的退位减法的计算方法 ②解决问题 (根据汇报,白板展示)  师:你们觉得自己掌握得好吗?接下来,老师就来考考你们的口算能力。  2、开火车  师:听,这是什么声音?(开火车)口算题卡老师已经准备好了,火车火车(在这里)  (白板出示口算题卡,学生开火车报答案)  师:哪位同学愿意给大家说说,你用的是什么方法计算?是怎么算的?(根据汇报,白板出示方法,师根据学生的回报板书,预设有三种常用方法:破十法、连续减、想加法算减法)  师:除了这三种方法,我们还借助过哪些工具进行计算?(小棒、计数器、尺子)  师:老师有一种特别神奇的巧算方法你们想知道吗?欢 迎大家来到“肖老师课堂”(出示微课——巧算20以内的退位减法)  【设计意图:开火车进行口算,摒弃了单一的老师拿着口算题卡小组开火车,而是随时向左或右采用白板出示口算题卡的方式,一是方式新颖,二是学生可以看得更清楚;微课引入巧算方法,可以让学生在后面的练习进行尝试,提高计算的速度和正确率。】  二、闯关练习  师:为了让大家能够更好的掌握这个单元的知识,老师设计了6个闯关练习,你们有信心闯过吗?  1、第一关——圈一圈算一算    先让学生独立完成,指名到白板上圈一圈,让学生发问,集体纠正,老师协助。  2、第二关——画一画填一填      先让学生独立完成,指名到白板上画一画,通过学生发问,集体反馈,引导展示不同的画法。  师:看来还有一小部分学生不是太明白,没关系,我们通过一个小视频来巩固一下。  播放15秒的微课视频呈现两种方法。 3、第三关——速算大比拼        师:用你喜欢的方法计算,看谁又对又快。 先让学生独立完成,然后开火车报答案。  师:(放大镜功能)观察这两组,你发现了什么?(小 组讨论)  讨论要求:  ①4人小组进行讨论。  ②限时一分钟(用计时器计时) ③每组选出一名小组代表进行汇报。  师引导学生小结:被减数不变,减数越大,差越小。 【设计意图:用闯关的模式,激发学生的兴趣,让学生展示发问,让其他学生去判断、补充和质疑,充分体现学生的主体地位,同时也能提高学生的积极性。】  4、小猫钓鱼  师:今天给大家介绍两个新朋友——淘气猫和开心猫,它们好像遇到难题了,我们一起去看看吧!(课件播放语音)    学生独立计算,指名学生到白板上完成(把算式拖到相应的小猫鱼篓中)  指名学生排队在白板上操作。  师:你们真是一群有爱心的好孩子,把掌声送给自己。 【设计意图:学生已经有一定的练习量,把口算设计成游戏的形式,缓解紧张的课堂气氛,让学生大脑得到暂时的休息,同时也巩固了20以内退位减法的口算】  5、第四关——我会写    学生独立完成,指名汇报,集体纠正。(选一两个有错误的学生作业在投影下进行错题反馈)  错题反馈后师问:  师:做这个题需要注意什么? 6、第五关——校园小助手  师:我们学校这学期新转来一部分学生,桌椅不够了,所以学校又买回了一些桌子和椅子,请同学们帮忙数一数,有几张桌子?几把椅子?(指名回答)
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