• 优质课:168780
  • 课件:9560|
  • 教案:5070|

优质课视频

部编北师大版二年级数学下册《数学广角——推理》获奖课教学视频+PPT课件+教案,内蒙古

901
资源信息:
时长:35:38
  • 正文开始
  • 相关视频
  • 推荐视频
部编北师大版二年级数学下册《数学广角——推理》获奖课教学视频+PPT课件+教案,内蒙古
课题:部编北师大版二年级数学下册《数学广角——推理》获奖课教学视频+PPT课件+教案,内蒙古
年份:|2018|
版本:|部编|北师大版|
学科:小学数学教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 推理 数学广角 PPT
专题:【分课时整理】人教版二年级数学下册教学视频(部编2011课标版)
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/shuxue/xs/137803.html
课题:部编北师大版二年级数学下册《数学广角——推理》获奖课教学视频+PPT课件+教案,内蒙古
课题 数学广角推理 教学目标  1.通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。  2.能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。  3.在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力。  4.使学生感受推理在生活中的广泛运用,初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。    教学重点 理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单的推理经验。  教学难点  初步培养学生有序的,全面的思考问题及数学表达的能力。  教学流程  教学反思;  一、游戏引入  游戏:猜一猜在哪只手。 师:同学们,你们喜欢玩游戏吗? 生:喜欢。  师:接下来老师将带领同学们玩一个“猜一猜”的游戏,老师的两只手拿着两个物品,猜一猜老师左手拿的是什么?右手拿的又是什么?看谁猜的准?  学生乱猜  师:大家猜什么的都有,那到底是什么?请听老师一个提示:老师的一只手拿的是一块橡皮。另一只手拿的是一枚硬币,我们再来猜一猜。  生1:左手拿的是橡皮,右手拿的是硬币。  生2:左手拿的是硬币,右手拿的是橡皮。 师:这两种情况,到底是哪一种?你们能确定吗? 生:不能  师:请再听老师一个提示:老师右手拿的不是硬币,同学们,你们现在能再确定地猜一猜吗?  生:右手拿的是橡皮,左手拿的是硬币。 师:你能说一说你是怎么猜的呢?  生:右手拿的不是硬币,我们可以肯定右手拿的是橡皮,左手就是硬币了。  师:你们同意吗? 生:同意  师:下面就让我们共同见证一下。 教师揭晓答案  师:刚才同学们根据老师的提示,猜对了左右手拿的物品,非常棒!你是根据什么来猜出老师手里的物品的呢?(请三位学生说说感想)  生:根据老师的提示。  师:对,同学们回答的真好,这就说明在猜的时候,我们不能漫无目的的随便猜,而要根据所给的条件来猜,像这样根据已知信息和条件,逐步推出结论的过程,在数学上我们称作推理,今天这节课,老师就和同学们一起来进行一些简单的推理。  板书 :推理 二、教学例1  1、呈现问题、理解题意、分析问题 师出示例1  师:你知道了什么信息?  生1:通过已知信息我知道了有三本书,语文、数学、品德与生活.谁想为我补充?  生2:XXX我来为你补充,我还知道了有三个学生,分别是:小红、小丽、小刚,他们三人各拿一本。谁来为我补充?  生4:XXX我来为你补充,我还知道了小红拿的是语文书。 师:你还有什么不懂的吗?老师有一个不懂得地方,三人各拿一本是什么意思?  生:就是每个人就拿一本书,没有重复拿的。  师:你的理解能力真强,看来你肯定是个爱思考的孩子。 师:谁再能大声的把已知信息说一下? 2、学生活动,汇报  师出示学习要求:(指2名学生读)  1.独立思考,把你的想法用自己喜欢的方式表达出来。 2.小组交流,把你的想法分享给大家。 3.小组长选派一人,组织好语言,准备交流。 学生汇报:  生1:(语言描述法)小红拿的是语文书,那小丽和小刚拿的 就是数学、品德与生活书,小丽又说她拿的不是数学书,她肯定拿的就是品德与生活书了,剩下的小刚拿的就是数学书了。  生2:用连线的方法(请学生上来边说边连)  我把人名和书名写成两行,然后根据小红拿的是语文书,所以小红就与语文书连在一起了,剩下的小丽和小刚就只能连数学、品德与生活书了,小丽又说,她拿的不是数学书,那小丽肯定拿了品德与生活书了,再连上线,最后小刚拿的就是数学书了,再连上线。    师:刚才这几名同学在说的过程中非常的有条理,我们要先根据已知 信息确定小红拿的是语文书,(板书:确定),在根据小丽说的我拿的不是数学书,排除小丽拿的不是数学书,(板书:排除),那小丽拿的就是品德与生活书了,最后小刚拿的就是数学书了。  师:刚才你们发现了这两种方法都很棒,老师今天也给大家带来一种新的方法,表格法。一起看大屏幕,一起来试着像老师那样说一说吧。(指生到前面说想法) +    刚才同学们很厉害,想了那么多方法。同学们,你们喜欢哪一种呢? 生1:直接阅读得出结果的,因为可以直接看出来。  生2:连线法和表格法,因为可以使我们对推理的过程变得更加清楚明白。  师:同学们说的真好,连线法和表格法能让我们的推理过程简洁直观,我们在以后的推理过程中可以根据需要选择合适的,自己喜欢的方法。  三、实践应用  师:对于这样的题,你会分析了吗?想不想试一试? 找小狗。  1.默读题,认真思考。 2.小组交流自己的想法。 3.指生汇报。  生:用连线法,把三只狗的名称和重量分别写成两行,因为笑笑是最轻的,所以笑笑和5千克连在一起,乐乐比欢欢重,乐乐就与9千克连在一起,剩下的欢欢就与7千克连在一起。  师:同学们,说的真好!刚才咱们在不知不觉中就把怎样做推理题的小窍门总结出来了。(大屏幕出示)  小窍门:能确定的先确定,能排除的先排除。(大家齐读一遍)  猜图形  出示题目,独立完成,指生汇报  学生展示结果并结合小窍门说一说自己是怎样想的。  师:下面我们一起来看看到底是不是这样的。(教师点击课件把信封拿掉,显示结果)  师:同学们真棒!太厉害了! 四、课堂小结  今天这节数学课你有什么新的收获? 板书设计   推理     确定 排除  语文 数学 生活与品德  小红 小丽 小刚
【优质课视频网 http://www.yzksp.com】是一家专注于中小学优质课的网站,其主营“中小学优质课视频”是目前国内最丰富的优质课视频网。网站通过多年的不断更新与完善,优质课视频内容丰富。目前优质课视频网(yzksp.com)已被全国广大中小学教师广泛使用,视频主要覆盖中小学优质课视频,说课视频,模拟上课视频,模拟试讲视频,公开课视频等,是国内最强大的优质课听课平台,如果您需要观看更多小学数学教学视频请到小学数学教学视频栏目观看。
标签: 推理 数学广角 PPT
阅读并接受《本站用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


优质课视频网用户注册协议

一、 “优质课视频网”运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。“优质课视频网”有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。“优质课视频网”保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。“优质课视频网”行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

二、保护会员隐私权

您注册“优质课视频网”相关服务时,跟据网站要求提供相关个人信息;在您使用“优质课视频网”服务、参加网站活动、或访问网站网页时,网站自动接收并记录的您浏览器上的服务器数据,包括但不限于IP地址、网站Cookie中的资料及您要求取用的网页记录;“优质课视频网”承诺不公开或透露您的密码、手机号码等在本站的非公开信息。除非因会员本人的需要、法律或其他合法程序的要求、服务条款的改变或修订等。

为服务用户的目的,“优质课视频网”可能通过使用您的个人信息,向您提供服务,包括但不限于向您发出活动和服务信息等。

同时会员须做到:

● 用户名和昵称的注册与使用应符合网络道德,遵守中华人民共和国的相关法律法规。

● 用户名和昵称中不能含有威胁、淫秽、漫骂、非法、侵害他人权益等有争议性的文字。

● 注册成功后,会员必须保护好自己的帐号和密码,因会员本人泄露而造成的任何损失由会员本人负责。

● 不得盗用他人帐号,由此行为造成的后果自负。

您的个人信息将在下述情况下部分或全部被披露:

● 经您同意,向第三方披露;

● 如您是合资格的知识产权投诉人并已提起投诉,应被投诉人要求,向被投诉人披露,以便双方处理可能的权利纠纷;

● 根据法律的有关规定,或者行政或司法机构的要求,向第三方或者行政、司法机构披露;

● 如果您出现违反中国有关法律或者网站政策的情况,需要向第三方披露;

● 为提供你所要求的产品和服务,而必须和第三方分享您的个人信息;

● 其他本网站根据法律或者网站政策认为合适的披露

三、责任说明

基于技术和不可预见的原因而导致的服务中断,或者因会员的非法操作而造成的损失,“优质课视频网”不负责任。会员应当自行承担一切因自身行为而直接或者间接导致的民事或刑事法律责任。

四、会员必须做到:

1、不得利用本站危害国家安全、泄露国家秘密,不得侵犯国家社会集体的和公民的合法权益,不得利用本站制作、复制和传播下列信息:

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的;

(2)煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度的;

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一的;

(4)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;

(5)捏造或者歪曲事实,散布谣言,扰乱社会秩序的;

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的;

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的,或者进行其他恶意攻击的;

(8)损害国家机关信誉的;

(9)其他违反宪法和法律行政法规的;

(10)进行商业广告行为的。

2、未经本站的授权或许可,任何会员不得借用本站的名义从事任何商业活动,也不得将本站作为从事商业活动的场所、平台或其他任何形式的媒介。禁止将本站用作从事各种非法活动的场所、平台或者其他任何形式的媒介。违反者若触犯法律,一切后果自负,本站不承担任何责任。

五、版权说明:

任何会员在本站发表任何形式的信息,均表明该用户主动将该信息的发表权、汇编权、修改权、信息网络传播权无偿独家转让给“优质课视频网”运营商。本协议已经构成《著作权法》第二十五条所规定的书面协议,并在用户同意本注册协议时生效,其效力及于用户此后在优质课视频网发布的任何内容。

会员同意并明确了解上述条款,不将已发表于本站的信息,以任何形式发布或授权其它网站(及媒体)使用。

同时,“优质课视频网”保留删除站内各类不符合规定点评而不通知会员的权利:

六、免责声明:

● “优质课视频网”是为互联网用户提供信息存储空间的互联网服务提供者,对于任何包含、经由或连接、下载或从任何与有关本网站所获得的任何内容、信息或广告,不声明或保证其正确性或可靠性;并且对于用户经本网站上的内容、广告、展示而购买、取得的任何产品、信息或资料,“优质课视频网”不负保证责任。用户自行负担使用本网站的风险。

● “优质课视频网”有权但无义务,改善或更正本网站任何部分之任何疏漏、错误。

● 本站内相关信息内容仅代表发布者的个人观点,并不表示本站赞同其观点或证实其描述,本站不承担由此引发的法律责任。

关闭