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《节约调查与行动――生命之水》教学设计
告诉学生们实验的变色原理：水的酸碱度由水中溶解的矿物质决定的。纯净水不含天然矿物元素，为弱酸性，所以用pH试纸测试为黄色。天然水含有天然矿物元素，为弱碱性，用pH试纸测试为绿色。课堂互动(此部分建议预留510~15分钟开展)
a.将学生分成5~9个小组，将标签贴到透明纸杯上并按每个小组一套分发给学生。
b告知同学们.小纸片是pH精密试纸，可以用来测试pH范围5.5~9.0的物品，就是体验这个实验过程。
c.走到同学们的实验中间，为他们倒水，指导小组实验。注意水杯标签是否和所倒的水对应。
d.总结分享。让小组之间进行讨论、总结。然后让小组的同学上台分享实验结果。e.实验最后需要跟小学生强调的是实验用过的水绝对不能饮用。
f.实验后的水杯建议学生带回家实验使用。和家人互动实验，告诉家长水变色的原因水知识总结
1、水是生命之源，也是补充人体矿物元素的重要来源。2、优质淡水资源非常珍贵，保护水资源就是保护我们的生命。
3、天然水：水中存在钾、钙、钠、镁等多种人体所需的天然矿物元素，呈弱碱性，适合长期饮用。
4、纯净水：不含任何矿物元素，呈弱酸性。长期饮用，不仅不能帮助身体补充矿物元素，还会造成体内矿物元素的流失。
