小学音乐苏少2011课标版（简谱）一年级上册听：野蜂飞舞狮王进行曲

　　执教者：龚卫芳

　　执教年级：一年级教材分析：

　　《狮王进行曲》选自法国作曲家圣-桑《动物狂欢节》组曲中的第一首，这是一首由钢琴和弦乐合奏的乐曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威武。乐曲一开始用钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染气氛。沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。狮王巡视主题之后出现了狮子威猛的吼声(钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句)，然后在高音区再现狮王巡视主题，最后在狮王吼叫声中结束。学情分析：

　　一年级的学生刚刚从幼儿园升入小学不到两个月，他们好动，课堂专注持续性不长，聆听音乐的习惯还没形成，对音乐的感知力才刚刚起步，因此教学中易选择直观的教学方式，激发小朋友对音乐的兴趣，逐步培养他们的对音乐的感知及音乐表现能力。教学目标：

　　1.学生借助图谱，能聆听并感知乐曲结构，能用肢体语言表现不同乐段的音乐形象。2.在聆听的基础上，能运用打击乐器进行音乐表现,能在音乐中进行分角色表演。3.学生熟悉并能哼唱狮王出巡的主题旋律。教学重难点：

　　重点：感受、表现音乐形象。难点：感受、表现音乐形象。教学准备：课件、头饰、打击乐器教学过程：—、情境律动导入

　　随老师在《大象》、《天鹅》、《袋鼠》的音乐片段中进行形象的律动表演，走进森林。

　　【设计意图：选择《动物狂欢节》组曲中的三段音乐，让学生在音乐中体会节奏、速度、旋律的不同所带来的音乐形象的不同，同时创设课堂教学的情境，让学生进行一定的音乐想象，积极参与课堂音乐表演。】

　　二、聆听狮王进行曲主题，感受、表现狮王的威武1.初次聆听，感受它是一只怎样的狮王;

　　2.在音乐中用手在腿上拍出狮王出巡的脚步节奏，感受狮王稳健的步伐;3.在音乐中表现狮王出巡，体验狮王的威武;

　　4.教师哼唱狮王进行曲主题，感知音色的低沉及了解演奏乐器为弦乐合奏。

　　【设计意图：音乐是聆听的艺术，对于音乐形象，意在通过学生自主聆听、感受、体验，再从感受体验到积极表现狮王脚步的节奏，威武的形象。】

　　三、分段聆听，感受并表现音乐形象(—)聆听引子部分，感受森林紧张的气氛1.聆听并感知音乐表现的情绪、演奏的乐器;

　　2.学生分二组，一组进行用手触摸钢琴的震动和另一组拿沙蛋触摸弦乐演奏;3.学生分二组，一组在音乐中进行紧张地抖动表

标签：野蜂飞舞狮王进行曲