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小学音乐人音2011课标版（简谱）四年级下册 第1课 跳起来-聆听 新疆舞曲第二号
《新疆舞曲第二号》
【教学目标】
1、引导学生通过对乐曲片段的聆听，感受新疆舞曲欢快的音乐情绪，热烈的舞蹈场景，激发学生对新疆音乐的热爱之情。
2、通过对乐曲的聆听，模仿练习富有新疆音乐特点的手鼓节奏，在练习探索中学习新疆舞的简单动作，并引导学生在敲、唱、跳中，有感情的表现音乐。3、引导学生认识手鼓，并能够掌握正确的手鼓节奏的同时，学会新疆舞简单的动作技巧。
【教学重点】欣赏乐曲片段与学跳新疆舞【教学难点】学习新疆舞中的动作特点【教学过程】
一、教师：同学们好，你们看今天老师有什么不一样?学生：戴了新疆的四棱帽
教师：四棱帽是新疆的特色，你还了解新疆的其它哪些特色么?(新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉;那里手抓饭、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。)(让学生介绍一到两个)
(设计意图：创设情境，带领学生进入到具有浓郁民族风情的新疆地区。)二、教师：在这些特色中，新疆的音乐也是非常有特点的，请同学们听一段音乐《新疆舞曲第二号》片段，请你思考两个问题：这段音乐是由什么乐器演奏的?使你想到了什么场景?请同学们闭眼聆听(放片段)
(设计意图：作为对乐曲的初步感受，让学生对整首乐曲先有一个音乐风格上的把握。
三、教师：刚才大家初步聆听了乐曲，我们着重来听一听引子和第一部分片段音乐，先聆听引子部分，用心记录这段音乐的节奏型(放引子)
教师：谁听出来了?请举手示意教师：我们再来听一遍(放引子)
教师：请一名同学用da读一读这条节奏型
教师：你读的真不错!我们来看看这个节奏型(出示节奏谱)一起先来读一读(慢的，教师用教鞭指着节奏)一起~
教师：我们再用手拍一拍
教师：再来一遍，注意同
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