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幼儿小班语言领域《嘟嘟爱上幼儿园》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:嘟嘟爱上幼儿园活动目标:1.愿意在集体中安静地听故事。2.能听懂故事内容,体验小动物喜欢上幼儿园的情感。活动准备:1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。活动过程:1.介绍嘟嘟,引出故事。2.讲述故事。

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幼儿小班语言领域《嘟嘟爱上幼儿园》教案设计

小班语言教案:嘟嘟爱上幼儿园DRS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  活动目标:
  1.愿意在集体中安静地听故事。
  2.能听懂故事内容,体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
  活动准备:
  1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。
  活动过程:
  1.介绍嘟嘟,引出故事。
  2.讲述故事。
  ·提问:妈妈带嘟嘟去幼儿园,一开始嘟嘟高兴吗?
  3.看挂图,第二遍讲述故事。
  ·提问:嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?
  4.幼儿再次欣赏故事。
  ·讨论:嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
  5.小结:小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园,我们小朋友也有自己的幼儿园,我们要高高兴兴上幼儿园。
  建议:
  将故事挂图放到语言区,供幼儿看看讲讲。
  评价 :
  1.对听故事感兴趣。
  2.能知道故事的主要人物,会说:这里是XX的幼儿园。
  [附) 故事
  嘟嘟爱上幼儿园
  嘟嘟3岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树,树枝上,许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说:这里是小鸟幼儿园。
  妈妈和嘟嘟路过一片绿草地,草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说:这里是小兔幼儿园。
  妈妈和嘟嘟路过一片小树林,树林里,漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说:这里是梅花鹿幼儿园。
  咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏。
  原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手,高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说:这里真好。  DRS优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 幼儿园 妈妈 故事 这里
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