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幼儿小班语言领域《笑嘻嘻》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:笑嘻嘻活动目标:1.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。2.能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。活动准备:布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。活动过程:1.欣赏照片和图片,感知笑的表情。问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?2.欣赏儿歌《笑嘻嘻》提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?第二天上幼儿园,小华怎么样?第三天上幼儿园,我们大家怎么

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幼儿小班语言领域《笑嘻嘻》教案设计

小班语言教案:笑嘻嘻goM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  活动目标:
  1.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。
  2.能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。
  活动准备:
  布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
  活动过程:
  1.欣赏照片和图片,感知笑的表情。
  问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?
  2.欣赏儿歌《笑嘻嘻》
  提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?
  第二天上幼儿园,小华怎么样?
  第三天上幼儿园,我们大家怎么样?
  引导幼儿接着说:大家笑嘻嘻。
  3.幼儿学念儿歌。
  ·幼儿在念到笑嘻嘻时可加重语气。
  ·有表情地朗诵儿歌。
  4.与同伴交流上幼儿园的经验。
  ·讲一讲:幼儿园好不好?为什么?
  建议:
  可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌,让幼儿感受积极的情绪。
  评价:
  上幼儿园逐步能克服依恋感。
  [附) 儿歌
  笑嘻嘻
  第一天上幼儿园,
  小明不哭笑嘻嘻。
  第二天上幼儿园,
  小华不哭笑嘻嘻。
  第三天上幼儿园,
  我们大家笑嘻嘻。  goM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 幼儿园 笑嘻嘻 幼儿
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