幼儿小班语言领域《爱唱歌的小麻雀》案例二教案设计

小班语言教案：爱唱歌的小麻雀bSa优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　活动目标：
　　1、根据图片内容参与故事讲述，重点学说故事中对话部分。
　　2、感受故事中关爱朋友的美好情感，培养移情意识。
　　3、愿意在集体面前自然地表述。
　　活动准备：
　　1、大幅背景图大树，爱唱歌的小麻雀字条。
　　2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动
　　物图片。
　　3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》，录音机。
　　活动过程：
　　1、引题。
　　师：森林里的一棵大树上住着许多小动物，让我们去看看它们吧！（展示图景）
　　2、初步了解故事。
　　（1）出示大树，并按照故事中各动物的位置将动物卡片贴上。
　　（2）师：小朋友们看，就是在这棵大树上发生了一个故事，
　　故事的名字叫：爱唱歌的小麻雀。
　　（3）提问：刚才老师说故事的名字叫什么？请幼儿回答，同时出示题目的字条贴在图景的最上面，请幼儿跟读。
　　3、理解故事内容
　　（1）教师边引导幼儿观察图片，边完整讲述故事。
　　（2）提问：谁住在最上面？它喜欢干什么？它的下面住着谁？
　　（依次将各个动物的上下关系理清）
　　请幼儿将此位置反复进行描述。
　　4、讨论。师：让我们一起来听一听这个故事。
　　（1）欣赏故事录音一遍。
　　（2）讨论小结并学习动物的语言。
　　师：刚才小麻雀问猫头鹰的时候，它是怎么说的？
　　刚才小麻雀问小猴子的时候，它是怎么说的？
　　刚才小麻雀问小松鼠的时候，它是怎么说的？
　　（3）师：小麻雀那么喜欢唱歌又唱的那么好听，可现在不能唱了，怎么办呢？引导幼儿讨论（轻轻地唱，到别的地方去唱，一起睡觉等等）
　　（4）师：什么时候小麻雀可以在大树上唱歌呢？
　　5、师：那我们一起和小麻雀等小鹿醒来吧。
　　教师用睡醒的小鹿图片来替换睡觉中的小鹿。
　　师：咦，小鹿醒了，我们和小麻雀一起唱歌给小鹿听吧。
　　6、教师引导幼儿进行歌表演。
　　7、谈话。
　　师：今天我们听了一个什么故事？
　　听了这个故事以后，小朋友明白了一个什么道理呢？
　　小结：我们要关心、爱护身边的小朋友，上课的时候要认真听，不去影响别人，迟到的时候先在教师门口等老师上完课，不影响大家；中午睡觉如果睡不着的话不要去和别人讲话，小便轻声告诉老师等。 bSa优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！