幼儿小班语言领域《小娃娃》教案设计

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　　目标：
　　１.创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。
　　２.激发幼儿学习儿歌的兴趣。
　　重点：在操作中有念儿歌的兴趣。
　　难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
　　准备：人手一个娃娃、录音磁带
　　活动流程：兴趣激发感受理解完整欣赏体验实践
　　过程：
　　一.兴趣激发：
　　（创设娃娃家情境。敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。（娃娃与幼儿互相问候）
　　二.感受理解：
　　１.理解第一、二句
　　（１）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）
　　（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）
　　重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。
　　２.理解学习第三、四句
　　（１）嘘，听！好象是小娃娃在说话。听一听，她在说什么。
　　（放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈？）
　　（２）小娃娃说了什么呀？
　　（３）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说我来抱抱你，做你的好妈妈
　　重点引导：a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
　　b.集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。 zC8优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！