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幼儿小班语言领域《树朋友》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:树朋友活动目标:1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。3.萌发初步的爱大自然的情感。活动准备:1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。3.树杆、树

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幼儿小班语言领域《树朋友》教案设计

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  活动目标:
  1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。
  2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。
  3.萌发初步的爱大自然的情感。
  活动准备:
  1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。
  2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。
  3.树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。
  4.优美的音乐2段。
  活动过程:
  (一)幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。
  1.师:小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?
  2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
  (二)探索树林的秘密。
  1.师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?
  2.讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?
  (三)欣赏、理解散文诗。
  1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。
  师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)2.(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。
  A.春天,小松鼠在树梢上干什么?
  B.夏天,小松鼠又在树林里干什么?
  C.秋天,树叶怎么样了?
  D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
  (四)制作树林,体验树的多样性及好处。
  1.树真好,小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?
  要求:选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。
  2.放配乐散文诗《树朋友》的录音,幼儿自主操作。
  活动延伸:
  1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。
  2.在自主活动中创编《树朋友》。 i1U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 树林 散文
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