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人教版小学信息技术三年级上册《画出心中的春天》教学设计
《画出心中的春天》教学设计
教学目标：
1.了解信息技术的应用环境，并熟练掌握画图程序的各种工具。画出漂亮的图形。
2.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
3.掌握调整画布大小的方法;在图画中输入文字初步会构图。学生情况分析：
三年级学生初次接触信息技术，所以我不急于领导他们上机实践，多举生动的例子，多启发他们发现信息技术的强大功能，自觉自愿地学习信息技术。根据三年级学生的年龄特点，要多组织一些有趣的活动，增强课程的趣味性，并要加强奖励机制。教学重、难点：
1.构思画面的布局及放大画布。2.勾勒轮廓及输入文字。教学资源：
1.画春天风景的图片、音乐《春天在那里》2.上课环境为机房。
教学方法：演示法、讲解法、任务驱动法教学课时：
1课时教学过程：
一、歌典导入，激发兴趣
1.播放歌曲《春天在哪里》，大家听了这首歌想到了什么呢?这首歌的歌名是什么?
2
2.引入春天，(出示图片——春天的风景)那么看看这些图片春天表现在哪里呢?让学生发挥，老师引导出春天的主色调——绿色。
让学生对春天有个初步认识，把春天的美景引进课堂，感受春天。二、引入课题，巩固所学
1.绿色是春天的代表色。同学们看看老师画出来的春天。(出示图片书中的画)这幅图片是用什么工具画出来的。
生发挥老师引导出这些工具，让同学们复习一下这些工具：曲线、随圆、文字输入、刷子、多边形、喷枪工具等。
2.现在同学们把书打到P54页(教师板书课题，画出心中的春天)三、勤于探索，动手动脑
给同学们一个任务：用这些工具同学们在画图软件中画出自己心中的春天，注意构图。生开始动手启动“画图”程序，老师指导。
1.改变画布的大小
师：要画好一幅图，我们的纸必须够大。(如何调整画布)把鼠标放在纸张的右下角，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键，拖动鼠标将画布扩大到自己需要的位置。然后松开鼠标左键就可以了。
学生产生浓厚兴趣，急切希望自己也能进行这样的操作。2.绘制图画
先用“随圆”、“多边形”“折线”等工具勾勒出景物的轮廓。用“刷子”、“喷枪”工具画出山间的小花、小树等。然后用“颜色填充”工具填充颜色。(画好的同学当小老师起来指导)
