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《吃水不忘挖井人》说课稿

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-30
文章简介

《吃水不忘挖井人》说课稿  一、本节课的设计理念:  《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学,让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始,创设

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《吃水不忘挖井人》说课稿

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  过渡:今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)、板书课题、理解认字。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、齐读课题Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、认识生字。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:谁来当今天的小悟空,用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来,并用你喜欢的方式带领大家读一读吗?(指名)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:孙悟空是小朋友们非常喜爱的一个传奇人物,本课创设这一小小的情境,目的是想激活学生思维,使他们学得有兴趣、乐学。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。(设计意图:让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (三)、初读课文、识记生字。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、生自由读课文前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念”等词语。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3、师指字板。聪明的小悟空们,再来施展一下你们的法力,把这些字在课文中做出自己喜欢的标记,好吗?(学生边做标记边认读,再次识记生字)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  4、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:同桌合作学习,给学生提供交流的机会,可互相取长补短。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5、出示句条。老师这有几条句子,看看谁能读一读。(如,“我今天忘记带课本了”;爸爸正在地里挖土……)生:个别读、齐读、会读的一起读等。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  6、出示卡片。词:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持朗读的热情。Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  7、游戏:交朋友Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  想和这些生字宝宝交上朋友吗?那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面,心里还要明确为什么贴在那?这样你就能和他们交上朋友了!Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (师放轻音乐,生在动手、动脑的活动中进行识记,教师参与到不同层次的学生学习中,尤其要注意帮助差生识字)Yzn优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图:全员参与,多感官互动,在轻松愉悦的环境中完成任务。

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