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(二)初读课文,认读生字sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.自由读课文,圈画生字,读准字音。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.课件出示生字,带拼音认读、去拼音认读、摘草莓认读、以小组为单位,用喜欢的方式练习认读生字。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.还词入文,努力把句子读通顺,把课文读流利。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)重点品读,理解感悟sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.指导朗读sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)教师在轻柔的音乐中范读课文,学生闭眼想象。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)学生畅谈自己的想象和感受。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)指明朗读儿歌,要求其他同学认真倾听,听一听朗读的同学哪些地方读得好,哪些地方读的不好,不仅要会评价,还要有自己的见解。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)自由朗读课文,读完后圈一圈,儿歌中为我们介绍了哪些小动物?sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.组织交流。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1) 指名回答:儿歌中主要介绍了哪些小动物?sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师板书:sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)仔细观察这些小动物的名称,你能发现什么?(它们的名字中都有虫字旁)sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)根据这些含有虫字旁的字,我们可以大胆假设一下,含有虫字旁的字一般和什么有关?——小动物、昆虫有关。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)猜一猜,还有哪些小动物的名字可能会含有虫字旁?(蚊子、苍蝇、蜥蜴……)sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(5)师总结:所以我们在识字的时候可以根据汉字的偏旁来猜测汉字的意思,这也是一种非常好的识字方法呢!sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.再读儿歌并想找一找,这些小动物们在干什么?sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蜻蜓 展翅飞sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蝴蝶 捉迷藏sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蚯蚓 造宫殿sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蚂蚁 运粮食sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蝌蚪 游得欢sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蜘蛛 结网忙sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.这些小动物的活动范围在哪里呢?sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蜻蜓 半空 展翅飞sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蝴蝶 花间 捉迷藏sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蚯蚓 土里 造宫殿sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蚂蚁 地上 运粮食sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蝌蚪 池中 游得欢sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
蜘蛛 房前 结网忙sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.所以我们发现,这些句子的基本句式是:sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
谁 什么地方 干什么。sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.你能不能用这样的句式说说话呢?(说话练习)sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
7.在读这首儿歌的时候,哪些地方需要停顿呢?(一起画出停顿符号)sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
8.有节奏的朗读儿歌。(小组比着读、男女生对着读、指名读……)sdz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
在本环节,理解内容的同时,注重了学生的朗读能力方面培养。从不管是个性朗读,还是赛读;不管是老师带读还是合作读,都是精心设计,通过优美的过度语言,让学生充分表达出来。