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统编版语文一年级下册《夜色》创新教案
2.教师请学生读出相关语句“天一黑就不敢往外瞧”，解释“瞧”就是看的意思。
3.教师请学生朗读第一段第二句。其他学生思考：小朋友的胆子那么小，妈妈想了什么办法?妈妈的方法管用吗?从哪里看出来的?(学生思考问题)
4.学生回答：妈妈的办法是给孩子讲勇敢的故事。妈妈的方法不管用，因为小朋友“一看窗外心就跳”。
5.教师点拨：“故事”这个词不要和“古诗”混淆，我们上节课学习的《静夜思》有四句话，每句话的字数都一样，叫古诗，而你们爱听的是故事。“讲了又讲”表示妈妈给孩子讲了很多勇敢的故事，而且每个故事都讲了很多遍。
6.教师提问同学们，你们怕黑吗?你们为什么怕黑呢?你们解决了怕黑这个问题了吗?(学生回答)课文中这个小朋友解决了，咱们来看看他是怎么解决的。
(二)学习第二段
1.教师请学生朗读第二段第一句。其他学生思考：爸爸是怎么做的?散步时我发现了什么?我还怕黑吗?(学生思考)
2.学生回答：爸爸偏要拉我去散步。散步时我发现原来花草都像白天一样微笑。我不再怕黑了。
3.教师点拨：“偏要”表示坚决、决意。这个词表现了爸爸的决心。“微笑”这个词是轻轻地、没有声音、不露出牙的笑。
4.教师请学生朗读第二段第二句。
5.教师活动：皎洁的月光柔柔的照着，小鸟在窝里安静的睡觉，多美的场景啊，老师特别想读读这句话，可以吗?
师范读，学生用心听。
指名学生读。
6.教师出示课件：夜晚的景色，引导学生表达。
师：夜晚的景色美不美?你喜欢不喜欢?以后天黑的时候你还会害怕吗?
学生表达自己的想法。
7.教师点拨：黑夜的到来，是昼夜交替的自然规律，夜色笼罩下的世界，潜藏着生命亘古不息的无声运动，只要你用心去感受，你会发现黑夜也是自然界一道独特的风景，除了微笑的花草，睡觉的小鸟，你还会看到什么呢?
学生之间交流，说一说，锻炼写话能力。
8.教师总结：通过课文中我们知道了小朋友怕黑，他的妈妈给他讲了很多故事，依然没有解决怕黑这个问题，他的爸爸通过晚上带他出门散步，解决的他怕黑的问题，所以同学们要懂得问题的解决，需要我们在实践中亲身体验，做一个勇敢的孩子。
四.感悟课文，指导朗读。
