统编版语文一年级下册《口语交际：听故事，讲故事》教学反思
三、不足之处
1.学生参与度不高，仅仅选了几个学生来表演这个小故事，其他学生属于看“节目”的“观众”，并未切身参与其中。
2.参与学生的声音不够响亮，缺乏当众说话的勇气和信心。
四、改进措施
1.讲过要领后，放手给学生，说多说少无所谓，首先让他们先说话。在说的过程中，给与鼓励，培养学生当众说话的自信心。
2.给实际的鼓励措施，比如学分卡。
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统编版语文一年级下册《口语交际：听故事，讲故事》教学反思
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信息来源： 网络整理
更新日期： 03-31
文章简介
口语交际：听故事，讲故事 教学反思 (一)优点： 1.本次口语交际设计巧妙。按照听故事——讲故事——演故事的顺序，很好的完成了交际任务。 2
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