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人教五四学制小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》教学设计
喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟，一会儿教喜鹊弟弟，一会儿教喜鹊弟弟。
孙悟空会七十二变，一会儿，一会儿，一会儿。
谁能结合自己的生活，用这个句式来说说话呢?
，一会儿，一会儿，一会儿。
2、读读“鸟语”，学习表达(学习第6-12自然段)
①看到喜鹊们玩得开心，我们走近一点，听听它们在聊些什么事情呢?自由大声朗读课文的6-12自然段。了解一下喜鹊阿姨究竟是如何教喜鹊弟弟们学习的呢?读好的同学请举手。
②同学们，老师听你们读得那有意思，我也很想来读读。现在我们一起来模拟喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话吧，
师：我是喜鹊阿姨，读红色字体，那你们就是……生接：喜鹊弟弟。你们读蓝色字体。
师：我们开始了!(出示拟声词)
师：鹊!鹊!鹊!生：鹊，鹊，鹊……师：鹊!鹊鹊鹊?生：鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!
指名角色扮演读，男女生读，小组比赛读
③小小翻译官：
师：呀，你们模仿小喜鹊可学得真像呀，那到底说什么了吗?我们一起来猜猜。“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。
真聪明，一下子就猜到了，喜鹊阿姨在教小喜鹊学拼音呢!鹊!鹊!a、o、
我们来猜点有难度的鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!a、o、e、i、u、ü
师：喜鹊阿姨教了这么多，都藏在这六个小点儿里呢!看来，喜鹊阿姨是一个会教的好老师。小喜鹊就是学得认真学生。小喜鹊学完拼音之后，聊了会天，我们再来猜猜，它们又说了什么?
“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得，她问话的意思是：“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳!太阳升上来了!”
⑤拓展延伸，小小练笔
师：想想：看到下面的情景，你会想到什么?谁来说说
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是：“________________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“____________________________
