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部编人教版小学语文三年级上册《望天门山》教学实录
生：心旷神怡 生：开心
师：多么高兴啊，带着你们的感受 读。孤帆一片….生：日边来。(全班一起接读。)
师：青山出迎，孤帆来近。李白的心啊，陶醉在山水中….让我们合作读一读。两岸青山相对出……生：孤帆一片日边来。
师：相对出。生：日边来。
师：相对出。生：日边来。
师：相对出。生：日边来。
师：同学们，李白融进了山水之中，山水融进了李白的心中。
四、
师：此时，李白心情是愉快的，仅仅是因为天门山的美景吗?让老师来给你们讲讲这段故事吧。(出示资料)年轻的李白，才华横溢，志向远大。20岁的时候，他就把自己比作大鹏鸟，说自己终会有一天和大鹏鸟一样和风飞起，直上云霄。他曾写过这样的诗句—读—
生：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里(PPT)。
师：25岁的时候，(来自己读……)读明白了吗?25岁的时候，李白离开家乡，一年后(PPT地图)到达天门山，此时，天门山距离南京只有几十里路了，你知道李白为什么高兴了吗?
生：李白为自己的才华被赏识而高兴，可以被朝廷重用了。
师：你走进了李白的心中，实现抱负，指日可待，这样的情怎么表达呢?只有借眼前的山水来抒发，这就是借景抒情，(板：情)带着这种被举荐的心情 读——
生：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
师：可是，事与愿违啊，40岁以后来李白有机会在皇帝身边工作了近两年，但才华横溢的李白并没有被重用，相反找了个理由把他撵出来长安。这时侯你知道他的心情是怎样的吗?
生：伤心。生：难过，失望
师：于是，他在《行路难》里写下了这样的诗句——(出示：欲 渡 黄 河 冰 塞(se)川 ， 将 登 太 行(háng)雪 满 山。)
师：同学们，一切景语皆情语，情不同，景不同。当他心情苦闷时，这黄河啊都被冰堵满了他渡不了;这两组同学读——
生：欲渡黄河冰塞川。
师：情不同，景不同，同样写水，当他心情愉快时，楚江敞开胸怀欢迎他，这两组同学读——天门中断楚江开
师：同样写山，当他心情苦闷时，这太行山堆满了雪，他登不上去，这两组同学读——将登太行雪满山
师：同样写山，当他满怀抱负，意得志满的时候，这青山相对迎接他，这两组同学读——两岸青山相对出
