![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
苏教版小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》优质课教案教学设计
18沙漠中的绿洲
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字。绿线中的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.借助课文具体的语言文字，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造良好生存环境的壮举。认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。
教学重难点：
让学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。体会绿洲的来之不易，人们对美好生活的追求。预习要求：
1.解题并查找相关资料。
2.学会本课生字，给生字组词，理解生字组成的新词。3.读熟课文。
4.了解课文主要内容。5.理清文章脉络。
6.读课文，想：沙漠里怎么会有绿洲?这沙漠绿洲是怎么来的呢?教学准备：多媒体课件教学课时：3课时教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课。
1.同学们听到“沙漠”，你想到什么?谁能描绘一下沙漠上的景象?
2.沙漠沙尘漫天，寸草不生，环境多么恶劣啊!可是却有人类不仅在沙漠中生存下来，而且还改造自然，在沙漠中建起了一座座绿洲。
3.板书课题，齐读。读了题目，你会有什么想法?二、交流预习，组内预展
小组内按要求交流整理各个板块的预习内容，进行组内预展。三、解题
小组汇报解题情况:
⒈读了课题，小组知道了什么?(投影汇报)
⒉小组还查找到了以下相关资料(学生投影出示汇报)⒊其他小组、学生进行补充介绍。⒋评价员、观察员进行评价。四、学习生字词㈠读准字音(小组汇报)
1.通过预习，会读了哪些生字词?(投影汇报)2.提醒读这些生词时注意要注意的地方。3.小组指名读、齐读。4.评价员、观察员进行评价。㈡理解词语(小组汇报)
1.学生汇报预习中理解的生字词，并说出是用什么方法理解的?(投影汇报)
2.其他小组、学生进行补充所理解的生字词。3.评价员、观察员进行评价。㈢书写生字(小组汇报)
1.提醒课文中的生字有哪些机构类型?书写时要注意什么?(投影汇报)
2.说说自己是如何记忆生字的?(投影汇报)
3.指导容易写错的生字。生进行板演指导，其他学生跟着书空。4.小组评价板演的生字。5.全班描红生字。
6.评价员、观察员进行学习情况评价。五、朗读课文
