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《一件趣事》教学设计，人教版五年级上册
(1)请一位同学朗读例文
(2)例文中讲了一件什么事?事情重点集中在那几个自然
段?你们能分析出事情的起因、经过和结果吗?你感受到有趣了吗?从哪里感受到的?那么如何将一件事情写具体写生动呢?
(3)导出微课，复习微课中的三种方法，板书(个性突出)(4)再看例文，例文除了在2、3自然段详细叙事。在作文
结构上你还看到了什么?板书(开头结尾)
五、写作提示
开头：回顾作文的开头方法。Ppt显示板书灵活多变整个事情的起因、经过、结果是作文的中间部分。板书(中间) 结尾：板书结尾多样1.自然性结尾
叙述一件事，由发生到发展以至事情的结束，即事情的结果。以事情的结果为文章的结尾，这样的方法叫自然性结尾。事情叙述完了，文章也就收笔了，这种自然性结尾的方法，让人看了觉得很自然、很舒服。但要求把事情结果写清楚.
2.点明文章中心的结尾
这种结尾是在叙述事情以后，为了加深读者的印象，常常在文章结尾时点出文章的中心。
这件事使我明白了许多道理，令我难忘。
那天，不但让我很感动，而且更让我难以忘怀。六、想想自己要写的一件事的起因、经过、结果，说说准备
怎么写。(同学相互讨论，教师请两三位学生讲讲想法，并适当做指点。)五、开始写作。
学生先拟草稿，教师巡视。发现写得好的片断，指点大家学习。
指导要点：学生习作是否能够确定比较好写的事;写的时候能否把事情的起因、经过、结果写明白。
六、教师巡视，挑选较好与不够好的典型作文各一篇，进行
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交流，学生并适当进行修改。
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