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人教2011课标版（部编）二年级上册《拍手歌》教学设计8
3拍手歌
主题：部编本二年级上册第二单元识字3《拍手歌》课程标准：
1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;认识常用汉字450个,会写汉字250个，培养独立识字的能力。
2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3.诵读儿歌,获得初步的情感体验,感受语言的优美。学习目标：
1.会认“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等10个字。
2.发现并掌握含有部件“隹”和“鸟”的汉字字义一般与“鸟”有关。3.能正确、流利地朗读课文，能和同学一起边拍手边背诵儿歌。教学课时：1课时教学流程：
一、初读课文，认读动物名称词语1.课前板书课题，读好课题。
2.范读课文，让学生听清老师每一个字的读音。注意事项：
可以让学生小声地跟读。
3.学生模仿老师，自由朗读课文，做到读准字音。4.说说儿歌内容和什么有关?相机认读短语“动物世界”。5.学生用横线勾划动物名称，并自由练读词语。
6.学生汇报动物名称，相机出示动物名称词语，并按朗读易错程度分成两组。第一组：孔雀、雁群、黄鹂、熊猫第二组：锦鸡、雄鹰、猛虎、百灵注意事项：
在学生汇报过程中，教师相机分组出示词语，并强调第二组词语认读难度较大，既有前鼻韵母“锦”，又有后鼻韵母“雄、鹰、猛、灵”。
7.采用自主认读、指名认读、齐读等多种形式认读词语。
二、发现、掌握含有部件“隹”和“鸟”的字一般都与“鸟”有关，巩固识记动物名称的词语
1.借助插图，认识事物，进一步识记生词、生字。注意事项：
①教师把动物图片贴在黑板一角，让其他学生齐读动物名称的词语，一生上黑板找对应动物图片，贴在相应词语旁边。
②可以采用学生齐问“黄鹂黄鹂在哪里?”，一名学生找到黄鹂图片，说：“黄鹂黄鹂在这里”，
实现词、图匹配。
③依次完成“黄鹂、锦鸡、孔雀、雁群”四个词语。
2.观察汉字“鸡、鹂”及图片，发现有“鸟字边”的字与鸟类有关。3.观察汉字“雀、雁”，发现有部件“隹”的字一般也与“鸟”有关。(1)观察“雀、雁”，说说有什么相同的地方?(2)告诉学生“隹”的读音。
