北师数学六年级上册1.1《圆的认识（一）》教学设计

课题2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　圆的认识(一)(1)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

课型2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　新授课2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

内容分析2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的结构特征，理解同圆中半径和直径的关系，体会圆心和半径的作用，并能用圆的知识解释生活中的简单现象。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

课时目标2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　知识与能力2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　过程与方法2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的结构特征，理解同圆中半径和直径的关系，体会圆心和半径的作用，并能用圆的知识解释生活中的简单现象。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　情感态度价值观2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　感受数学与生活的密切联系。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学重难点2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学重点2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　在观察、操作中体会圆的特征，知道半径和直径的概念。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学难点2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　圆的特征的认识及空间观念的发展。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学准备2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课件、教学圆规2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学媒体选择2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　PPT2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学活动2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　提问，师生讨论2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学过程2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　观察思考2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、(呈现教材套圈游戏中的第一幅图)这些小朋友是怎么站的?在干什么?你对他们这种玩法有什么想法吗?(从公平性上考虑)得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、(呈现教材套圈游戏中的第二幅图)如果大家是这样站的，你觉得公平吗?为什么?得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案?(学生思考)学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢?(每人离目标的距离都一样)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4、上面我们接触了三种图形-----直线、正方形、圆。其中圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗?举出生活中看到的圆的例子。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、画圆2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、你们谁能画出圆来吗?动手试一试。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的?画的时候要注意什么?其他同学有想法可以补充。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、思考：以上这些画法中有什么共同之处?注意的问题你是怎么想到的?(固定一个点和一个长度，引出圆心和半径)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、认一认2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、教师边画圆边讲概念。(概念讲解一定要结合图形，并要举一些反例)强调：圆心是一个点，半径和直径是线段。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、半径和直径的辨认。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、画一画，想一想2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。想：在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径?同一个圆中的半径都相等吗?直径呢?(放动画)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、以点A为圆心画两个大小不同的圆。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、画两个半径都是2厘米的圆。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4、把自己画的圆面积在小组内交流。你们画的圆的位置和大小都一样吗?知道为什么吗?2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　五、应用提高2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　讨论：圆的位置和什么有关系?圆的大小和什么有关系?2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　六、作业2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、教材第3页练一练2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、在平面上先确定两个不同的点A和B，再画一个圆，使这个圆同时经过点A和点B(就是这两个点都在所画的圆上)，这样的圆能画几个?(提高题)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

板书设计2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　圆的认识(一)(1)2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　根据老师上课适当板书。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

作业设计2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。2eM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！