辽海版小学品德与社会四年级上册《生活处处有规则》教学设计

　　留住美好瞬间

　　一、设计思想

　　本课为高中人教版摄影·摄像第四课“艺术摄影创作”中的教学内容，是本套教材的重要内容。本设计贴近学生日常生活，以教师引导与学生归纳，讲练结合的方式教授摄影知识与技巧。通过教师讲解、学生实践，使学生掌握摄影知识与技巧。让学生真正体验摄影的快乐，使学生更加珍惜现在的美好时光。

　　二、教材分析

　　摄影、摄像对于高中生来说既熟悉又陌生，熟悉的是数码相机和智能手机等家用电子产品越来越普遍，学生们可以很容易用它们记录自己的成长和生活。而如何将这些生活中的记录变为“作品”，正是这本教材的最终目标。人教版高中美术选修--摄影·摄像第4课《留住美好瞬间》，是一节艺术摄影创作课。本节课是本套教材的重点内容，主要锻炼学生的动手能力，教授摄影的实用技巧。

　　三、学情分析

　　随着生活水平的提高，相机已不是奢侈品。尤其近几年智能手机的发展，学生可以更方便地使用手机拍照。拍摄照片对学生们来说，已不是什么难事，但是对摄影知识与技巧，大多数学生还没能掌握。因此，本节课展开对摄影技巧的探究。

　　四、教学目标

　　(一)知识与技能

　　了解并掌握基本的摄影用光、摄影构图知识及创意摄影技巧。

　　(二)过程与方法

　　较熟练地运用所学的摄影知识与技巧，尝试性地拍摄班级生活的一些场景。

　　(三)情感、态度与价值观

　　通过本节课学习，使学生感受班级生活的快乐，用手中的相机记录下班级生活的精彩瞬间。提高学生的审美能力，使学生更加珍惜现在的美好时光。五、教学准备

　　手电筒、牛奶瓶、玻璃杯、矿泉水瓶、玩具狗、手机、课件PPT。

　　六、教学重难点

　　教学重点：摄影用光、摄影构图与创意摄影技巧。教学难点：指导学生拍出一张好照片。七、教学方法