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《尊老敬老过重阳》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）二年级上册
1.表演情景剧：学生以四人小组合作表演如何尊敬老人的情景剧，以下故事二选一，加上动作、对话。请两小组上台展示。
(1)故事一：“敬老节”这天，小明主动帮爷爷奶奶做事。第二天，他就又恢复原样了，不听老人话，写完作业让老人给他收拾书包。
(预设：小明的做法不对。小明“敬老节”那天做得很好，但不是“敬老节”的时候，他也应该这样做，才
是孝敬老人的表现。)
(2)故事二：小强在家很听爷爷奶奶的话，是个孝顺的好孙子，可是在外面看见其他老人有困难需要帮忙，他就装没看见，不去理睬。(预设：小强见到其他老人有困难时应该主动去帮助。)
2.小结：无论是家中的老人还是社会上的老人，我们都应该尊重，只有这样，才是一个真正敬老、爱老的好孩子。在生活中，希望同学们能养成尊敬、敬老、爱老、助老的好习惯，把中华民族的传统美德发扬下去。(板书：⑥美德扬)
【设计意图】表演是学生喜闻乐见的教学形式，对学生有很大的吸引力。在教学中，结合社会生活实际组织学生表演，他们会情不自禁地融于直接的体验中。这种模拟、体验，往往能实现生生互动的自我教育目的，在实践中体验，在体验中感悟，使学生的道德认识得到升华。
全课总结：
【设计意图】课件播放重阳节的相关图片，再次感受民族节日文化。
师：今天我们知道了在美丽的秋天还有一个非常有意义的节日——农历九月初九重阳节，
希望同学们在生活中多去了解重阳节，参与重阳节的活动，感受这个传统节日的魅力。(引读板书：秋高气爽美德扬，尊老敬老过重阳)
课后延伸：
师：一年一度的重阳节就要来临了，你想有怎样的方法为你身边的老人表达一份敬意呢?(送贺卡、做重阳糕、做一件力所能及的事……)
师：尊老敬老不仅仅是在这一天，而是——(板书：⑦全年365天)心动不如行动，快动起来吧!
