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《温暖的班集体》教学设计，小学道德与法治冀人版三年级下册
师：如此简单的图形却蕴藏着丰富的含义，真是个富有文化内涵的班级呀!(板书：富有文化)
师：这一组拼出的这几个字是什么?
生：这是我们的班训：质朴、善思、笃行、健美。
师：能说说质朴是什么意思吗?善思呢?谁解释一下笃行?健美的意思是?
生：……
希望同学们能像我们班训所期望的一样，做一个自然朴实、善于思考、知行合一、身体健康、心灵兼美的人!
小结：小徐看的出大家都非常了解自己的班级。感谢同学们为我们展示了这样一个积极向上、富有文化内涵的大家庭，小徐老师都忍不住想加入其中了。
活动二：小小故事会—我的班级故事
师：在咱们这样一个充满正能量的大家庭里一定还发生过很多开心、温暖，或者让你感动的事，节目组给大家布置了一个小任务(PPT出示)，还记得吗?在你的美好的回忆中，一定又收获了很多吧!现在进入我们的采访环节，咱们聊一聊班级故事!
师：谁想来讲讲你的故事?(学生按自己喜欢的方式讲述自己的班级故事)
预设1：同学有矛盾又和好了，教师要相机采访互动。
师：当同学不跟你玩了，你的心情怎么样?那你怎么又跟他们玩了呢?你们呢，怎么又改变主意了?
小结：是呀，互相包容让我们的友谊变得越来越深厚了，这样的事情在我们生活中太多了，就是我们互相谦让、包容，我们在吵吵闹闹中变得越来越亲密了。
预设2：同学间不帮互助，老师相机采访互动。
师：当你不舒服了(如：吐了)你是怎么想的?看到老师同学帮你，你什么感觉?觉得咱们班是个怎样的班级?(相机采访提供帮助的同学)
小结：有同学的帮助、老师的陪伴，就像在家一样温暖，老师希望你把这种爱传递给更多的同学，让我们这个家更温暖。
预设3：同学间互相鼓励
小结：是呀，集体不仅带给我们快乐、温暖，还给予了我们更多的自信和勇气。
小结：一个个故事让小徐感到咱们班真是一个团结友爱的班级，在这个班级里大家收获了快乐、温暖，还有小伙伴的友谊。当然，这些故事并不是三言两语，短短一节课就能讲完的，下课后我们把自己的故事讲一讲、写一写，分享给更多同学。
我们把掌声送给这样团结温暖的二七班!(板书：团结温暖)活动三：我参与我快乐：1、二进军营
师：听说咱们班还开展了丰富多彩的班级活动，这些活动你们还记得吗?小徐给大家准备了一个礼物。(拿盒子请同学打开)来，你来打开看看。
师：恩，一顶军帽，我知道这并不是一顶普通的军帽，谁来给我们讲一讲它的故事。
生：讲述两次进军营。
小结：二进军营，我们观看了军旅片、参观了展览馆、坦克，体验了射击训练，观看了军人叔叔整理内务，孩子们，想不想做一个像他们一样有责任感、有使命感的人?
恩不愧是去过军营的呀，声音这么洪亮，坐姿这么端正，各个精神抖擞，真像个训练有素的小士兵，小徐给你们一个大大的赞!
2、重阳登高
师：大家看这张图片，都有谁?快说说这是哪个活动?生：重阳节封龙山登高活动。
师：怎么这么大了还要家长背呢，一个个还乐呵呵的?听说这是咱们登高的第一个环节：父背子一程，就像我们的成长路，父母和老师只能陪我们一小段，剩下的路要靠自己走下去!谁还喜欢这个活动，说说看!(根据孩子的回答相机互动)
小结：文明的娱乐活动确实能使我们的身心愉悦，我们老少三代165人重阳节一起登高赏秋、互插茱萸、赠花糕、饮菊花酒、互赠安康，我们和家人一起感受到了传统节日的魅力，真是不虚此行呀!3：文字博物馆
