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《我爱我们班》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）二年级上册
我爱我们班
第一课时教案
教学目标
知识与技能：回忆班级生活快乐多，热爱同学、老师和班集体，争做金娃娃;
教学思考：通过本次活动，让同学们学会团结，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力;
解决问题：学会欣赏他人、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯;
情感与态度：充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
教学重点：在活动中了解集体，体验在集体中的乐趣，热爱集体。教学难点：有班级荣誉感和责任感，提高主人翁意识教学过程：一、激趣导入
师：大家好，马上就要上课，叶老师给你们准备了很多有趣的活动，你们准备好了吗?(准备好了)那等一下可要积极表现哦。
班级是我们成长的摇篮，是温馨的家园，是幸福的乐园，请欣赏诗歌朗诵：《我爱我们班》(生伴随音乐上台)
是啊，相聚是缘分，2016年9月，我们齐聚一堂，组成了我们一⑥班，现在我们是?二、探究新知
活动一、班级生活快乐多
1.师：不知不觉，从去年9月1日到现在已经过去了400多个日子，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。在班级生活中，发生了很多快乐的、令人难以忘怀的事情，大家还记得吗?下面我们一起来回忆吧!
(1)精彩活动我激动。大家一起用小眼睛依次看看这些照片，第一张是?(生：我第一次光荣的加入少年先锋队，成为一名少先队员)，第二张上面有谁?(生)这是我们一起参加什么活动的照片?(生：我行我秀)你参加或者观看后有什么感受(生：上台前我有些紧张，上台了一点都不紧张)，第三张是?(生：王老师给张芷h发奖杯，我们请张芷h同学说说你当时的感受(生)多么激动的时刻，领导奖杯真开心。第四张我们第一次带着好奇的心参观?(生：开心菜园)，谁来说说你的收获(生)这张是参加?(生：运动会)最后一张是?(快乐亲子游)每位同学都参加了呢?参加了这个活动，你有什么感想?(生)我们还有什么活动没有说呢?谁能用会说的小嘴巴帮我们回忆一下?
(2)课余活动真开心。上课我最认真、教师真安静、操场真热闹，下课了你们会做些什么呢?(生)老师也简单的收集了一些课余活动的照片有。。。大家玩的真快乐啊
(3)良好习惯我喜欢。一年来我们养成了很多的好习惯有。。。。你还养成了什么好习惯呢?我们的好习惯真多呀!
(4)温暖故事我来说。在一年级好几次放学时，教室都比较脏，比较乱，等我再次到教室时，发现很整洁，这件事情有很多次，我就是不知道是谁做的，后来有一次，我终于看到了做好事的是谁了(胡心怡)当时我问她：为什么你做这么多次好事都不让别人知道。她说：不用别人知道，就希望大家一到校就能在整洁的教师上课。听后我感觉很温暖，像这样类似的温暖事情有很多，温暖故事我我来说I，谁来说说你的温暖故事是的，在我们班真温暖，我爱我们班
(5)我们班级顶呱呱。正是因为大家的好习惯，我们获得了许多荣誉，我们班级顶呱呱，这是什么奖?你获得了什么奖?有什么感受呢?有同学带了奖状吗?谁来分享一下。
一起回忆了我们的班级生活，你有什么感受呢?(开心、温暖)，真是班级生活快乐多呀!老师把我们的照片做成了照片墙，看，是什么形状呢?你想对我们班说些什么呢?
师：那让我们大声说出对他的爱吧!(再次出示课题：我爱我们班)活动二团结友爱的同学们
师：生活在我们班集体这么开心、温暖，就是因为有团结友爱的同学们，那我们一起来夸夸同学们吧(1)金娃娃评比
(什么是金娃娃，如何评比呢?)
(1、夸的同学需要说出被夸同学的优点，如：我要夸，因
