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鲁教五四学制初中美术七年级下册《设计纹样》教学教案设计
通过多元评价方式，加强学生对本节课新知识的掌握和提高。教师通过观察课堂学生作品成果，进行总结评价，肯定学生独特创意，关注每位学生的艺术作品，使学生在课堂得到最大效益。
【设计意图】培养学生归纳总结和自我评价的能力。
七、课后拓展：再生资源综合利用是当今社会发展的主题，希望同学们通过今天的美术课，提升自己的环保意识，用美来装扮生活。
【设计意图】：提升本课学到纹样，更好的应用生活。
教学反思：
优势:
本节课是一节实践创作课，是设计与纹样的第二课时，通过要求学生绘制纹样的手段，学习纹样的设计方法，并创作自己喜欢的一幅作品，课堂上充分体现了学生的主体地位，从他们的美术作品中感受到学生对课堂知识能够灵活掌握，学习兴趣得到大大提升，达到预期的教学成果。在实践活动中，真正使学生融入课堂，充分发挥学生的创新实践能力，增强学生对传统纹样艺术热爱与传承。
不足及补救措施：
本节课前半部分安排知识密度有些过满（设计游戏、观察、比较等环节），学生创作实践时间有些不充足，教师应该多给学生提供创作的空间，提高学生美术综合素养。
标签： 设计纹样
