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人教2011版初中美术八年级下册《弘扬真善美》教学设计
《弘扬真善美》教学设计
【教学目标】
知识与技能：通过本课的学习，让学生体会美术作品中真诚、善良、美好的情感表达，理解这些美术作品为什么被世人铭记，成为不朽之作。掌握美术作品的认识、教育和审美的三个主要功能。
过程与方法：运用课件、多媒体的设备营造出相关作品的真实环境，最大限度的让学生能够体会作品的含义，其中的真善美。注重师生间的互动，在交流分享中，促进学生审美能力的发展。
情感价值观：了解美术作品的真善美，在学习中促进学生精神的滋养，促进学生文化素质的提升，促进学生道德情操的培养。
【教学重难点】
重点：艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。难点：对艺术作品真诚、善良、美好愿望和情感的表达。
【教学方法】
翻转式教学法、资料收集法、小组合作式学习、创设情境法、设置悬疑法、欣赏分析法、表演法。
【教学准备】
白板、课件。
【设计思路】
本课在授课思路上，突破以往传统的教学方式，课前微课程的提前预习，为学生预设一个情境，让学生努力去发现生活中的真善美的小事并分析美术作品，让学生更容易理解作品的创作意图，了解画家的伟大之处。同时，通过大量的动画、视频来辅助，会让画面变得生动有趣。学生通过小组合作，实践等等教学形式和方法在宽松愉悦的环境下学习，掌握欣赏美术作品的方法和技巧。
一、微课导入，创设情境
同学们，转眼间2019年已经过半，回顾过去的2018年，在我们的身边发生过哪些让人为之感动的小事，让我们通过一段老师手绘的微课一起去了解一下，看过说说你的感受。(学生总结并发言)。
通过发言我们不难发现，视频中都是歌颂生活中让人感动的瞬间，而这又与
我们今天这节课有什么关系呢?我们说艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，让我们一起开始今天的这一课《弘扬真善美》。
二、作品赏析
请同学们对比以下两幅作品，简单说说你看到的内容和感受。(学生通过课前的学习、和资料的查找对画作信息做简单了解，在课上学生通过小组合作学习对画作内容，构图、色彩、人物造型以分组的形式进行逐一的汇报)。学生小组汇报后，老师和同学们一起做总结。
