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鲁教五四学制初中美术六年级下册《亲切的使者》教学设计
《亲切的使者》(1/2课时)教学设计
【设计思路】
这节课计划两课时完成。
第一课时：吉祥物的认知了解和研讨一个实例，通过这个实例把吉祥物设计的元素以及步骤和方法传达给学生。主要以启发、引领和讨论为教学目标。
第二课时：主要是实例的设计和完善，以技能教学为主，进一步完成吉祥物的设计，最终完成一个设计作品。再通过学生自述、互评、教师点评等方法，让学生掌握吉祥物设计的具体思路和创作方法。【教学目标】
知识与技能:了解吉祥物的基本特征,初步掌握吉祥物设计的思路、步骤和方法。
过程与方法：结合实例(2022年杭州亚运会、亚残会吉祥物征集活动)对吉祥物基本特征和创作思路展开研讨，初步形成设计方案(草图)。来完成知识的学习、理解到运用。
情感、态度与价值观：通过(实例)激发学生积极参与集体创作的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、服务社会、学以致用和健康向上的情感与态度。【教学重难点】
重点：吉祥物的设计思路和基本特征及设计应具有的基本要素。难点：吉祥物的确立以及如何体现活动的主题特征。【核心素养的落实】
本节课跳出了教材的局限，用正在进行时的活动实例，与时俱进。与社会活动同步进行，让学生参与到社会活动中去。
课前，锻炼学生为本次教学活动主动的资料检索、搜集、筛选、
整合等信息技术应用能力。
课上，教师通过激发兴趣、出示案例等手段，培养学生观察、提炼、归纳总结的能力;又通过交流、研讨、汇报、评价等手段，锻炼学生沟通、合作、语言组织的能力;再通过勾画草图的方法将生成的结果落实，验证学生的美术素养;最后，教师鼓励学生积极参与类似的社会活动，通过参与活动来促进学生核心素养的生成。
课后，学生将本节课生成创意思路，再次通过信息技术手段有目的的检索自己需要的素材，进行有意识的进行整合。为第二课时的最终完成吉祥物的设计做准备。【教法、教具、学具】
讲授、讨论法;多媒体、课本、图片、视频资料等;彩铅、素描工具。
【教学过程】一、导入：
出示(实例)2022年杭州亚运会、亚残会吉祥物征集《新闻发布会》视频开始，学生通过观看视频提炼关键词：吉祥物征集、不限身份、时间2019年7月6——15日征集、12万奖金。引出课题：吉祥物设计和本节课学习任务。
