湘美2011版初中美术九年级下册《设计美丽服装》教学教案设计

　　小结：巧夺天工的黎锦，浓缩了黎族人民的历史和文化及织女们的智慧。
4、纷繁的图案及纹样

　纹样：二方连续纹样，四方连续纹样，单独纹样。(以“润”、“美孚”方言妇女服饰图案为例讲解)2)、润方言妇女服饰图片

　润方言服饰主要分布白沙等地，主要以人形纹、动物纹为主，植物纹、几何纹为辅。润方言的织锦很特别，衣的背后，沿边等均刺秀有精美的花纹图案，下襟一般用坯布刺绣成双面绣，在缝制上去，均有“双面绣”著称，可以与苏

　　州“双面绣”相媲美。整个工艺制作特别精美，图案内容清晰，可谓美仑美奂。

　　设问：衣服有什么图案?根据大力神图案能否讲一段故事(看图分析)生：人形纹、动物纹……

　　美孚方言支系的黎锦图案，除了人形纹，还有鹿纹、鸟纹和汉字纹，且以

　　波浪纹、曲线纹为最多。这些图案主要集中在筒裙上的裙身上，整条筒裙除裙花外，全部都是绞缬染而成，使得图案因浸染而相互渗透，形成深浅不一，并带有无等级的色彩，斑斓夺目。

　　(三)、思考与讨论

　　多媒体播放一段各方言的民族服饰图案，让学生欣赏并讨论设问：黎锦在制作工艺、色彩和图案上各有什么特点?生：学生思考、讨论、回答工艺：制作精巧，独特……色彩：鲜艳、美仑美奂……

　　图案：有人形纹，植物纹，动物纹……(四)、如何保护非物质文化遗产谈一谈：

　　由于社会的进步，时代的变迁，织绵技艺也即将濒临失传，作为海南非物质文化遗产保护项目之一，我们该怎么做?如何传承历史织锦文化?

　　师生共同探讨，学生回答。

　　1、黎族传统的纺、织、染、绣技艺越来越受到各级政府的重视。2、海南省多次举办织锦技艺比赛。3、视频介绍我校黎锦班。(五)、课堂练习学习活动(一)：

　　尝试以人物或动植物等画一个具有具象到抽象的人纹或动物纹样并以几何纹作为装饰性的图案。学习活动(二)：

　　以黎族风情为题材运用所学的黎锦图案及本地风土人情创作一款带有民族特色的服装作品。(可用传统与现代图案相结合进行设计)