人美2011版初中美术七年级下册《用相机记录我的旅行》教学设计

　　感。”

　　展示相关摄影作品和绘画作品，师：“井字构图法被广泛地运用于摄影和绘画中，很多绘画大师也常用这种构图方法进行艺术创作。师：“是所有的景物都用井字构图法来拍摄都是最完美的吗?接下来我们来探究第二张照片该如何去构图?”

　　学生拿去第二张照片进行探究，通过学生合作探究总结出第二种构图方法——对称式构图。(学生探究活动二)

　　欣赏对称式构图的摄影作品和影视作品。师：“除了这两种常见的构图方法，在摄影中还有S形构图，来表现河流，桥梁弯曲的形态，让画面有空间的延伸感。对角线构图，使画面充满趣味。”展示相关图片，让学生欣赏。师：“构图的方法有很多，但没有哪种方法是绝对最好的，我们要根据拍摄的景物和你想发达的感受去选择合适的构图方法。老师给你们准备了一些静物，藏在你们的桌子里，你们找出来进行自由摆放，然后选择一种构图方法进行拍摄。”(学生探究活动三)展示学生作品，进行评价。

　　师：“摄影的技术有很多，今天我们主要探究构图，其他的内容我们在以后的学习中再了解。”(四)、探究旅行拍摄的内容，培养学生善于观察的能力。师：“一张旅行照片除了技术这个重要的因素，还有什么重要的因素?”生：“拍摄内容”师：“旅行拍摄可以记录哪些内容?”生回答：“风景、人物、美食、玩耍……”师：“除了我们常拍的内容，还有一些不易被发现的细节也可能触动你的心灵，成为旅行中美好的回忆。”

　　展示照片，学生欣赏。师：“如果你是这几张照片的摄影师，你想通过照片中的内容发表什么情感?请用一句话来表达。”(学生探究活动四)学生讲解表达的情感。

　　师：“所以一张好的照片除了技术的支持，还需要善于洞察大自然的能力和捕捉美的眼睛。”

　　(五)课堂实践：(学生探究活动五)师：“接下来。请同学们翻开自己的旅行记忆，和同学们分享旅行的点点滴滴。”要求：1、将自己带来的旅行照片和组内同学分享，选出构图比较好的照片。2、根据内容不同进行归类，确定一个主题。

　　3、将照片粘贴到展示板上，版面进行简单的设计。(六)作品展示评价：

　　互评：全班分成两大组，组内进行互评，选出最好的作品再与另一组进行评比，最终选出最佳摄影组。

标签：用相机记录我的旅行