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《各种各样的岩石》教学设计，小学科学粤教粤科版四年级上册
各种各样的岩石
一、学习目标:
1.能用感官和工具观察常见岩石，并能在观察中发现岩石的特征。2.能说出岩石的名称及在生产、生活中的用途。3.知道常见岩石在颜色、软硬和遇酸反应等方面的特征，
4.能用一定的分类标准(如颜色、形状、软硬等)对岩石进行分类。二、教学重难点重点：认识岩石的特征。难点：鉴别身边的岩石。三、教学过程(一)视频导入
同学们，我们居住的地球表面都有什么?地球大部分表面被水覆盖，其余部分被什么覆盖?播放岩石视频，说说什么是岩石?
岩石是天然形成的，是组成地壳的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水、泥沙、土壤所覆盖。今天，我们就来认识岩石(板书课题)(二)识别岩石
1.老师就来考考你们，请你识别它们，他们是岩石吗?并说明理由。2.学生识别并阐述理由。
3.小结:岩石一定是天然形成的，像砂岩、砾岩、煤;而不是人为加工后的混合物，像烧制的方砖、水泥块、玻璃块。4.岩石在生产生活中具有广泛的用途，你们知道哪些?
5.学生汇报交流。
(三)观察岩石，认识主要特征1.岩石有哪些特征呢?2.老师发岩石标本，小组研究
提示：盐酸是具有很强腐蚀性的化学药品，实验时要特别小心，注意安全。操作时先用滴管吸少量盐酸，滴2-3滴在岩石上，立即观察现象。千万不要把盐酸滴在手上和衣服上。把实验结果写在活动记录上。音乐响起，实验结束。整理实验器材。3.小组汇报交流。(四)给岩石分类
1.经过上述学习，我们对岩石有了比较全面的了解，那你能给岩石分类吗?有几种分类方法?2.学生活动。
3.大家的分类方法各种各样，因为选择的标准不同。你们想知道科学家是按什么标准分类的吗?(五)课后作业
阅读课本40——42页，知道科学家对岩石的分类。为下节课的学习预热。
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