《今天天气怎么样》教学设计，小学科学苏教版二年级上册

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　　二年级学生活泼好动，思维敏锐，与一年级相比，经过一年的科学教育，有了一定的课堂常规;但与中年级学生相比，又有较强的创新思维，所以在教授中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保护并激发学生的创新能力及好奇心。引导并培养学生科学探究欲、让学生在学生科学常识的基础上，学习科学家思考问题的方式，真正做到学生学科学、爱科学、用科学的教育真谛。因此在本节课教学过程的设计上，基于教学目标、教学重难点，我充分考虑了二年级孩子的年龄特点及认知方式。2RD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课堂教学过程中，我借助平板电子书包制作多个学案展开自主阅读学习活动，一方面很环保，节约用纸，节约资源;另一方面大大降低彩色复印的成本，同时也可将复印的黑白文本材料变为更符合低年级学生年龄特点、他们更喜爱阅读的彩色绘本资料，降低纯粹阅读的枯燥性，很大程度上提高学生自主阅读积极性及乐趣，以孩子们喜欢2RD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　的方式，让他们在自主中学习、认识天气符号及天气预报组成要素，激发学生阅读兴趣;同时考虑到科学课堂以生为主，面向全体学生，借助平板拖动图片功能，让全体学生参与完成趣味知识小挑战，以孩子们喜欢的方式检验自主阅读学习效果，极大增加学生课堂参与感及学习兴趣;同时借助seewo白板计时功能，让挑战更具有挑战性及趣味性，特别符合低年级学生年龄特点，学生参与热情高涨，气氛热烈;借助seewolink拍照上传功能，更及时、更快捷、更清晰地将学生设计的天气符号作品进行展示，同时借助seewolink投屏功能，联系生活实际，介绍天气预报中提供的更多的信息;借助seewo白板，实现图片移动，让学生结合今天学习的知识给熊大搭配衣服，课堂首尾情境呼应，趣味十足同时又能够进行知识巩固，引发学生关心天气。借助录音及PPT动画，创设熊大打求助电话的情境，激发学生关心天气的兴趣，快速聚焦本节课的知识点;借助PPT动画效果实现课堂环节循序渐进，层层深入，螺旋上升。　2RD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！