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《浮与沉》教学设计，
8、刚才，你们的手感受到的费力，顶、推、抬也就是物体托住了我们的手。这种力量，其实就是水给物体的力量!【板书托】
9、大家都感受到了这种力量吗?(生;感受到了)这种力的的的方向是怎样的?
10、你是怎么观察到的?(生，压后又弹起来了)11、(师做手势)是这样吗?(生;)【】12、【课件4】出示
像这样，水给物体向上托的力就是水对物体的浮力!浮在水中的物体都受到水的浮力的作用。
(三)感知、实验沉入水中的物体受到水的浮力。
那么、沉入水中的物体有没有受到水的浮力?(生;有，没有)1、到底有没有，你能想出什么办法去感受吗?预设;生1(无反应)
1)回想一下，前面，我们玩浮着的物体时怎么做的?(拍、压、按)2)这些沉入水中的物体还能这样玩吗?(生;不能)3)那怎么玩呀?【会思考】预设;生2(搬、拨、提);
师：这些方法能感受到水的浮力吗?1、我们一起来体验体验，感受感受!2、【课件5】出示：沉入水中的石头。(石头沉入桶里的水中)
3
师;这里有块沉入水中的石头，谁能慢慢地把它提出来，感觉一下，石头在水中和提出水外，它的轻重有什么变化?(3人)
3、感觉不明显，如果借助科学仪器来实验，请看：
我们亲身体验到到沉入水中石头的浮力，还可以借助科学仪器来实验!1)【课件6;弹簧测力计视频】出示：观看微课2)为什么石头在水里变轻了呢?(受到了水的浮力)
3)沉入水中的石头受到了水的浮力，沉入水中的其它物体呢?请看;师平衡尺
演示
3、实验证明;沉入水中的物体也会受到了水的浮力的作用!5、【课件7】出示
事实证明，浮在水面的物体与沉入水中的物体，都会受到水的浮力的作用。
【板书;与】
7、通过今天的研究，我们发现水的一大特性，那就是无论浮在水面的物体，还是沉入水中的物体，都会受到水的向上托的力，这就是水的浮力的作用!【板书;浮力】(翻开书35页，说一说我们今天的发现——书左下角内容。)三、生活中浮力应用
1、生活中、你还见过哪些物体利用水的浮力浮或者沉?
(生1，生2)
2、其实，水的浮力给我们生产、生活、科技、国防等方面都带来了许多便利，
请看!
3、【课件8】出示：(欣赏图片)托起小朋友的游泳圈;游客们穿着救生衣;
利用水的浮力运输木材;在平稳的竹筏上欣赏风景;
坐上摩托艇，帆船去感受大海的激情;
军用浮桥，航空母舰，逐渐强大的国防力量;
水上飞机，核潜艇也体现了科技的进步，祖国的腾飞!4、这是什么?(潜水艇)5、【课件9】出示：观看潜水艇动下潜工作原理(静音)。四、拓展
1、水的浮力也可以给物体的浮或沉带来改变!2、这是我们下节课探究的问题。
3、科学探究永无止境，希望同学们：大胆探索，勇于创新!
