《我能撬起地球》教学设计，部编小学科学大象版4年级下

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　　培养，也使学生获取了数据，为整理分析数据，发现规律提供了基础。通过实验猜测杠杆省力的条件，并能够用杠杆尺、钩码等简单器材研究杠杆是否一定省力环节三cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　巩固新知cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　发散思维cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　运用规律，解决问题cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.阅读：阿基米德的大话。你能告诉大家你能撬起地球吗?怎样做?2.观察与思考：认真观察图上所示的工具,并思考这些工具是否属于杠cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　杆?是省力还是费力的?为什么?为什么有的杠杆要做成费力的?会用简单语言描述杠杆的工cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　作原理。(完成评价任务二)cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　环节四cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课堂小结cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　任务拓展cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.小组代表汇报实验记录和总结规律。cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.拓展活动：请学生仔细查找，看看身体的哪些部分也具有杠杆的功能cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　相互说一说，演示一下，有兴趣的可搜集有关机器人工作原理方面的资cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　料。cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.总结本节内容。cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　培养学生善于实验、善于总结学习的能力cBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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