《轮子的故事》教学设计，部编小学科学苏教版一年级上册

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　　子发展的过程，这样设计降低了学生讲故事的难度，又可以让每个学生得到锻炼的机会,并很巧妙的完成了板书。vwY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第三个活动：动手实践，给小车安装轮子。这里是要让学生经历一次制作活动,尤其是要思考实践怎样让小车轮子转得更加的灵活?课堂上，一个学生说把车轴直接固定在车身底部，于是我及时出示了这样的车子，学生很快发现由于车轴固定，轮子无法转动。这时我们再提供两根吸管,让学生用吸管来改进自己的小车，想办法让小车的车轮转得更加灵活。具体步骤是:第一步，剪取适当长度的吸管，比车轴略短点;第二个将吸管固定在车身上面;第三将车轴穿过轴套，安装轮子;第四部进行调试和改进。将小车制作完成之后要进行分享交流，比如轮子是不是很对称?位置是不是很恰当?轮子是不是能够很快地转动?滚动过程当中能不能保持方向的稳定?通过这一系列活动让学生明白科技产品就是在不断尝试、不断改进中发展进步的。vwY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　关于课堂评价：孩子渴望被肯定，尤其低年级的孩子，一朵小红花就有可能激发他无限的动力，教师要舍得去评价，去发现孩子的亮点。小组评价表就是一个很好的方式，在每次活动中及时给予评价，促成你争我赶的局面，让孩子更加投入课堂活动，勤于思考、积极发言，同时又能不断约束自我，规范课堂行为。vwY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　以上是我教学中的几点体会，希望得到大家的指导，谢谢!vwY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！