湘科2001课标版三年级上《我们的衣服》教学反思
《我们的衣服》教学反思
本节课通过谈话方式、观看时装秀视频,让学生充当小服装设计师角色。亲身感受自己最想了解的感兴趣的衣服的内容。通过动手,动脑、动口,让学生参与到科学探究活动中来。培养孩子小组合作能力,体验小组合作乐趣的。引导鼓励学生分组实验,大胆操作,仔细观察,深入探究,学生既动手又动脑、动口,积极主动地投入到科学探究过程中去。通过做游戏,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,努力培养学生的科学素养。本节课注重科学与生活的联系,让学生真正体验到科学就在我们身边。通过作业超市,再次激发学生探究相关知识的欲望,利用本节课学习方法,在同学之间进行分享。
不足之处是由于孩子年龄较小,不能完整的设计出实验步骤和方法,在今后的学习中还有待于训练和提高。
标签: 我们的衣服