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初中语文河北大学2011课标版九年级上册《破阵子》教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 07-19
文章简介

  酒心剑胆魂梦长  ——辛弃疾《破阵子》  教学目标:  1、熟读成诵,了解特定时代背景下词人的心理特质。2、通过词作联读,品悟词人寄武于文的豪壮与悲

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初中语文河北大学2011课标版九年级上册《破阵子》教学设计

  酒心剑胆魂梦长CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  ——辛弃疾《破阵子》CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学目标:CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、熟读成诵,了解特定时代背景下词人的心理特质。2、通过词作联读,品悟词人寄武于文的豪壮与悲怆。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、导学:CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  导入:八百多年前(1162)的中原大地,正惨遭金人铁蹄的践踏。北方抗金志士奋起反抗,一位英雄少年为了收复河山,劝说北方义军南下归宋并为之往来奔走,却不料义军部将突然发起叛乱,杀害了起义首领耿京。这位血气方刚的少年随即跃马横刀,只率领50余骑突入五万余人的敌营,活捉叛贼,并率领万余人南下归附宋朝。这位英姿飒爽的少年即是辛弃疾。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  他身为武将,却以文人身份被我们所熟知。在他出生前,北宋王朝就已经灭亡了,但他练就了一身武功,一心想要抗金复国,他曾经组织过军队,有着杰出的军事才能。但是南宋王朝偏安于江南,不思复国,所以辛弃疾并无用武之地。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (背景)公元1188年(南宋淳熙十五年)爱国志士陈亮(即陈同甫)拜访因免官而闲居在江西带湖的辛弃疾。两人抱负相同,都是力主抗金复国的志士,时有词作唱和。让我们以笔为剑,梦回战场,领略沙场英雄的乱世情怀。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二、研学:CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)酒心:壮怀酒醒心惊CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、读通词意(字音、词意、倒装)(自由诵读)CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  的卢:dílú八百里分麾下炙——分麾下八百里炙弓如霹雳弦惊——弓弦如霹雳惊典故释义:八百里,晋朝王恺的一头良牛,据说能日行八百里,几乎可以与马相媲美,故而称为“八百里驳”,后来用来形容气概的豪迈。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  五十弦,指瑟这种乐器,声音悲切,与悲壮苍凉的“塞外声”有相近之处。的卢,是刘备的战马,这匹马曾经驮着刘备飞渡檀溪,救了主人一命。2、读出醉意:(沙画视频范读)CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  醉里作词,词间当有酒气。读出驰骋沙场、杀敌立功的醉意。(一人范读)3、比较阅读陶渊明《饮酒》(其五)与辛弃疾《破阵子》辛弃疾嗜酒一如陶渊明,尝引渊明为知己,自云:“老来曾识渊明,梦中一见参差是。”(《水龙吟》)却又感慨道:“待学渊明,酒兴诗情不相似”(《洞仙歌》)。辛弃疾饮酒后的心境、情怀与陶渊明有何不同呢?《饮酒》其五(陶渊明)CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。CJx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 破阵子
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