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信息来源： 网络整理

更新日期： 05-15

文章简介

《壶口瀑布》教学设计

【教学目标】
1．感受课文独特的写景角度，把握景物的特点。
2．品味文章的语言特色，体会文章的风格特点。
3.领会文中所写黄河的伟大性格，联

2019年部编人教版初中语文八年级下册《壶口瀑布》教案

《壶口瀑布》教学设计

【教学目标】
1．感受课文独特的写景角度，把握景物的特点。
2．品味文章的语言特色，体会文章的风格特点。
3.领会文中所写黄河的伟大性格，联系实际品味人生哲理。
【教学重难点】
重点：把握景物特点，品味文章风格特色。
难点：领会黄河的伟大性格，体会文中人生哲理。
【课时安排】 1课时
【教学方法】谈话法、自主学习法、合作探究法
【教学过程】
一、导入
请同学们回忆自己是否参观过瀑布，瀑布在你脑海中是怎样的形象，观察图片，感受瀑布。今天我们要学习的这篇文章也是有关瀑布的，只是这道瀑布与我们印象中的瀑布有些不同，我们一起去看看这有点奇特的瀑布。

走进壶口（独立思考）

请同学们带着这两个问题去读：

壶口瀑布与其他瀑布有何不同之处？

壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

什么是“壶口”，壶口瀑布是怎样形成的？

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫"龙槽"，槽头入水处深不可测，这便是"壶口"。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去

以小组为单位合作完成以下表格

	立足点	所见之景	所思所感
初识壶口	河滩河岸	涛声隐隐如雷震耳欲聋（听觉）水浸沟岸雾照乱石（视觉）	可怕心惊胆战
又见壶口	沟底走向河心	河面之水：宽宽河面、排排涌来瀑布之水：大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。龙槽附近之水：多姿多彩脚下巨石：千孔万窍	雄伟壮阔刚柔并济

三．赏景品美
请用发现美的眼睛对文本进行赏析，选择你喜欢的一段或者一句话进行赏析。

参考句式：我最喜欢的句子是，它运用了（修辞、感官、词语、思想感情）体现出的特点/表达出感情。
要求：先读后赏，以小组为单位开展多种形式的读。
四．感悟黄河 通过文本感悟黄河精神，热爱黄河，赞美黄河。
历史上有很多文人也用自己的诗句描写黄河，你知道有哪些描写黄河的诗吗？
黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
五．拓展阅读
阅读《黄河一掬》，思考本文与课文在写作方法上有何不同。（选自《语文主题学习丛书》第五册第6页）
《壶口瀑布》注重写景《黄河一掬》重在抒情

配乐朗读，课堂小结

黄河经历磨难成就自己的品格，人不经历磨难无法彰显自己的个性。看壶口，见黄河见人生。

《黄河颂》节选
（师）黄河，
　　壮美的黄河；
　　从天而来向天而去。
（女）黄河，
　　英雄的黄河；
　　缔造人间无数奇迹。
（男）黄河，
　　中华的黄河；
　　流淌着那中华文明。
（女）黄河，
如诗的黄河；
成就无数精美篇章。

（男）黄河，
　　古老的黄河；
　　闪着那中华的魂魄。
（合）黄河，
　　美丽的黄河；
你的明天更加夺目。
（合）黄河，
美丽的黄河；
你的明天更加夺目。
　　

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