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综合实践活动3-6年级《我喜欢的植物栽培技术――盆花栽培技术》教学设计
一、教学学情分析
四年级的孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越来越远离大自然，尤其是城市里的孩子，见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好的，很少自己动手栽一盆小花。让孩子动手栽培植物，并探究怎么让自己的植物生根、发芽、开花、结果，可以让学生了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。让学生在学习中，学习新新知识的同时，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。二、本主题总的教学目标
知识与技能目标：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出移栽蟹爪兰、会进行植物栽培。通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。
情感态度与价值观：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
本课重难点：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
活动准备：
教师准备：多媒体课件、蟹爪兰、花盆等学生准备：盆花栽培资料、花盆铲子、水瓶等三、教学过程：
(一)创设情境，导入新课(1课件)
同学们，你们喜欢花儿吗?老师带来了几幅盆花的图片,(课件2)请大家一起来欣赏。看了这些美丽的盆花图片，你有什么想说的吗?
课堂小结：看来同学们都是留心生活的好孩子，种一盆花，不仅可以美化我们的环境，还可以净化空气，维护我们的身体健康，今天这节课，就让我们来探究用盆花栽种的学问吧!板书：盆花栽培技术
(设计意图：根据四年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。)(二)自主探究，学习方法
师：春天是最适合栽种盆花的季节，种花的时候会用到哪些材料及工具呢?让我们先来了解一下盆花栽种的基本常识!课前老师让同学们查找栽培盆花资料，请同学以小组为单位整理交流一下你们的资料结果。(课件出示空白调查表格3)谁来汇报一下你们的资料：
盆花栽培
花盆的选择花盆种类很多，瓦盆种花最好。花盆有大有小，盆径
和盆高约为30厘米较为适宜。植株比较高大的花应该
用大花盆。相反，植株小的花就该用小花盆。
种花的土壤及工具
要选择疏松肥沃的土，如菜园里的土。用小铲把土装进花盆，土不要装得太满。
栽种的方法用瓦片或石头垫在盆底排水孔上，先将盆土b至盆高
的三分之一或四分之一处，用手将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实，直至距盆缘二至三厘米处为止。放置于背阴处连续浇透水(至排水孔漏水)3至4天。
评价过渡：同学们在课下都进行了认真的调查，收集的资料很有价值。(课件出示4、5、6、7、8、9、10)
课堂小结：老师对你们的材料进行了以下归纳总结，请同学看屏幕。你们对如何栽培盆花知识都了解了吧?那就用我们学到的知识自己栽培一盆花吧!
(设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。)(三)实践与体验
学习指导语：蟹爪兰又名蟹爪莲、圣诞仙人掌、接骨兰。由于它开花正逢冬季，是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉。下面请同学们看一看蟹爪兰的移栽步骤及生活习性，试着移栽一盆蟹爪兰吧!(课件出示11)读一读
思考：
