小学综合实践活动考察探究活动《学习习惯调查》教学设计

　　《好习惯伴我成长》教学设计

　　一、教学目标

　　1.知识与技能：通过教学使学生了解建立良好学习习惯的重要性。

　　2.过程与方法：使学生区分良好的学习习惯和不良的学习习惯。

　　3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点

　　1.教学重点：使学生了解良好的学习习惯的重要性。2.教学难点：帮助学生建立良好的学习习惯。三、教学用具

　　多媒体平台、教学课件、平板电脑、彩色贴纸四、教学方法

　　讲授法、探究法、讨论法五、课时安排1课时

　　六、教学过程1.导入

　　通过课前手指操《礼貌歌》导入。同学们，刚才我们练习了礼貌操，在生活中，讲礼貌是一个非常好的习惯，在学习上，我们又需要养成什么样的好习惯呢?让我们一起学习今天的课程《好习惯伴我成长》。

　　2.授课

　　(1)故事时间

　　(师)：在上课之前我想给大家讲一个绘本小故事，你们喜欢听故事吗?

　　(生)：喜欢

　　(师)：好，老师今天带来的小故事名字叫做《小魔怪要上学》。

　　(师)：小魔怪第一天上学，不知道如何表现才能是一名合格的小学生，同学们能够给他点建议吗?请同学们分组讨论，把给小魔怪的建议写在建议清单上。

　　(师)：小魔怪听从了同学们的建议，在学校养成了良好的学习习惯，也学会了许多的知识。

　　(2)贴一贴

　　同学们，你们给了小魔怪那么多的良好学习习惯的建议，那么你们自己能够做到吗?下面让我们来做一个自我测试，当老师读到的学习习惯你能做到，就在自己的习惯之树上贴上小苹果，如果不能，就贴上小虫子。

　　贴一贴:

　　A.总是在前一天备齐学习用品。B.课堂上能够积极提问或者回答问题。C.课堂认真听讲不溜号。D.不在书本上乱涂乱画。

　　E.坐在书