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《跳竹竿》教学设计，小学音乐湘文艺版二年级上册
①按节奏读歌词。
②再次听歌曲，歌曲中哪些乐句的旋律是相同的?你能画出啊来吗?生随琴声加入歌词完整演唱。教师纠正错误并提醒学生不要喊唱。四、幸福的黎族人
大家觉得怎样唱才能把小阿妹、小阿哥开心得感觉唱出来呢?教师逐步引导：有强弱、力度变化(注意唱歌时用欢快活泼的情绪，轻快、明亮的声音演唱歌曲。)
五、欢快的竹竿舞
师：同学们，刚才我们唱的是黎族人民最喜爱的一项活动——跳竹竿。每逢过年过节黎族人们便欢聚在一起，跳起竹竿舞来。下面，让我们一同来体会吧!
1.欣赏微课《跳竹竿》2.学习“打竹竿”
①学生学习打竹竿动作，选四名学生上台用竹竿练习，其他同学用拍手表示合，拍凳子表示开。
②全班演唱歌曲，请四名同学上台尝试打竹竿。3.学习“跳竹竿”
①播放视频学习“跳竹竿”基本舞步②全班演唱歌曲，请学生上台尝试跳竹竿。5.合作表演
全体同学演唱歌曲，第一、二组同学排队按圆圈的方向，逐个跳竹竿，没轮到的同学在原地律动，引导学生创编动作。
【设计意图】美妙的旋律、鲜明的节奏不由自主地激起学生用舞蹈去表现音乐。学生分组用演唱、律动、舞蹈等多种方式表演《跳竹竿》，体验合作的快乐。
六、课堂小结
这节课我们不仅学唱了《跳竹竿》，掌握了竹竿舞的基本舞步，还在集体舞表演中，体会了合作的乐趣。其实关于海南、黎族还有很多有趣的民俗文化，希望同学们在课后能够多多了解，老师期待与你们分享、交流。
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