《举杯祝福》教学设计,小学音乐人教版(简谱)六年级下册
教学内容:《举杯祝福》教学目标:
1、通过《举杯祝福》这首歌曲的学习,加深我们对少数民族音乐的喜爱,对祖国的热爱之情。
2、采用模唱曲谱的方式,让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情,学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲,设计演唱的形式。
教学重难点:学唱歌曲,用肢体动作体验感受音乐难点:歌曲情绪、节奏、声音的把握教学过程:一、导入
1.播放《青春舞曲》同学们!伴随着明快的节奏,优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲?他是哪个民族的?音乐的节奏有什么样的特点?
2.介绍新疆民歌的突出特点(切分音,下滑音)节奏练习:2/4x.xxx│x.xxx│
Xxxxx|xxxxx|
xxxxx│xxxxx│
3.聆听乐曲并乐曲伴奏
4.聆听范唱《举杯祝福》,歌曲的情绪是怎样的?情绪:热情欢快地节奏:欢快民族:乌孜别克族
新疆是个多民族聚居的地方,文化底蕴浓厚、历史悠久。今天,想跟老师一起到新疆去听一听,看一看吗?看!漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室,她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族!
5.老师介绍乌孜别克族。(新疆是个多民族的地区,除了维吾尔族外,还有哈萨克族,俄罗斯族,塔吉克族,塔塔尔族,乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了)
6.欣赏乌孜别克族的乐器和服饰
二、学唱歌曲
1.教师范唱。提问:根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱?2.第一分部学唱
1)学生用“来”模唱旋律,并观察乐句有什么特点?(找出相同乐句)
2)加入歌词感受音乐旋律
3)纠正唱错节奏,注意唱准附点节奏。4)完整演唱第一部分
5)跟音乐演唱,并聆听第二部分音乐节奏特点。3.第二部分学唱
1)学生用“来”模唱旋律,并观察乐句有什么特点?2)加入歌词感受音乐旋律。
3)纠正唱错节奏,唱准连音的拍数。6.6|6—|6.6|60旋律线可以解决.√
4)完整演唱第二部分
4完整演唱,并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。5设计演唱形式6加入乐器进行展示
手摇铃:X—|X—|X—|0—|三角铁:0—|0—|0—|X—|
手鼓:X0|X0|X0|X0|
7完整演奏与演唱三、总结
我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲,希望大家通过学习这节课,可以更多的了解和认识新疆这地方使用多个少数的民族,更加热爱我们祖国。